复件社戏导学案.doc

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1、第一单元第1课《社戏》【学习目标】1．我要了解“社戏”风俗，叙述文中核心事件，感受人物的快乐所在；2．我要掌握景物描写所起的作用，分析双喜、阿发、桂生和六一公公的形象；3．我要感受浓郁的乡土气息和淳厚的风土人情，更加热爱家乡。【学习重点】景物描写所起的作用【学习难点】评价双喜、阿发、桂生和六一公公【学习方法】自主学习合作交流展示提升【学习导航】从小说的三要素入手研读文本，本文还要深入了解景物描写所起的作用，有助于理解主题，感受人物性格。附1：小说三要素：人物、情节、环境怎样确定主人公——最能揭示作品主题的人物（不以笔

2、墨多少为依据）故事情节发展的四个阶段——开端、发展、高潮、结局环境的分类——自然环境和社会环境附2：景物描写所起的作用通常有：烘托人物心情、渲染气氛、为后文做铺垫、为人物的出场提供场所、突出作品主题、揭示人物性格等）【课前热身】配乐诵读【自主学习】（一）助读材料：1．作者：鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国现代伟大的文学家、思想家和革命家。2．作品：小说集《呐喊》《彷徨》。第一部白话小说《狂人日记》，第二部白话小说《孔乙己》散文集《朝花夕拾》（又名《旧事重提》）散文诗集《野草》杂文集《坟》《而已集》《二心集》

3、《且介亭杂文集》《华盖集》3．风俗解读：社戏，指在社中进行的有关宗教、风俗的戏艺活动。在绍兴，社日演戏是由来已久的了，社，指土地神或土地庙，又是古代的一个地区单位，相当于村庄。社中有庙，为了祈求全社平安富足，社庙里每年一定时间都要演戏，叫“社戏”。4．我曾学过的鲁迅的作品有：（二）初读课文我的词库：（本文篇幅长，重点词语不少于20个）核心事件：核心人物：【合作交流】【展示提升】再读文本，突破重点难点：1.我能找出文中的几处景物描写，我愿尝试说出它的作用。2.我愿赏析文中的几处典型动作。3．文中我最喜欢的小伙伴有很多，

4、我能说出他们的性格特征。4．六一公公给我留下了深刻印象，我想评价他。5．我想知道“为什么一直到现在，我实在没有吃到那夜似的好豆——也不再看到那夜似的好戏了？”【达标检测】【课外拓展】体现民风民俗的诗句：元日（宋）王安石清明（唐）杜牧九月九日忆山东兄弟（唐）王维爆竹声中一岁除，清明时节雨纷纷，独在异乡为异客，春风送暖入屠苏，路上行人欲断魂。每逢佳节倍思亲。千门万户曈曈日，借问酒家何处有？遥知兄弟登高处，总把新桃换旧符。牧童遥指杏花村。遍插茱萸少一人。【有效作业】我要描写一段景物，来烘托人物的心情或渲染不同的气氛。【反思

5、感悟】