和后进生组成互助组.doc

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1、《和后进生组成互助组》读后感天坛宋庄李苗苗在《和后进生组成互助组》这篇文章里，魏老师讲了以下几点：1.互助组的构成： 即每个教学班的倒数第一、第二、第三名学生都要由政教处给他们找一位任课老师或学校领导，师生组成互助组。2.互助组的任务：（1）  组成互助组后，每个学期，互助组要向政教处交三份互助报告：期初、期中、期末各交一份。互助报告上要写清互助学生对老师的期望；互助教师帮助学生进步的具体措施；互助学生所在班班主任对学生变化的评价。（2）教师教会学生超越自我、管理自我、学会学习，学生帮助教师提高教育教学的技能。（3）互助教师要经常和学生谈话，至少每星期交

2、谈一次，了解学生的喜怒乐哀。（4）每位教师每学年要给互助学生买10远钱的文具礼物，赠送给学生。因为后进生读书多年，长期后进，显然他们不缺少批评，不缺少指责，他们经常得到的是冷落，很少得到的是赠与和奖励。这时，教师赠他一点纪念品，正是雪中送炭。3.互助组的好处：互助组的建立，密切了师生的感情，增强了学校的凝聚力，后进学生对学校更热爱了。魏老师这篇《和“后进生”组成互助组》文章，带给我很多思考，给我们提供了多方面的启示。育人工作是需要细致入微的，是需要具体能操作的方法的，我们必须把我们的良好想法化为可以具体操作的东西，而且必须去操作，只有这样，才能收到实效。

3、而我们现在最缺乏的是实际的可供具体操作的办法，或者说，最缺乏的是把好办法去真正落实的执行力。因此，我们必须具体的去实施制度、实施管理措施。