如何在体育教学中培养学生的竞争意识.doc

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1、如何在体育教学中培养学生的竞争意识在我们生活的吋代无处不存在竞争，竞争已深入我们的生活.竞争存在于不同性别，不同年龄，不同职业，不同种族，不同民族.竞争是生存的需要，是民展的需要，其意义重大且深远.所以做为一名体育教师，要让学生知道竞争对手永远存在，在教学活动中要持续的培养学生的竞争意识•那么应该从哪些方面來培养学生的竞争意识呢？笔者认为应从以下儿个方面入手.一，选准竞争对象每个学生的自身情况不可能是完全相同的，个体间存在差异是不可否定的•那么在教学活动中教师要教会学生如何选择竞争对象——那就是选择和自身条件相近的学生进行竞争.如身高，体重，个人基础，现在

2、状况等.如果现在两人条件相差较多，没有可比性，那也就没什么可竞争的了.就好比在拳击台上，一个体重50公斤的拳手挑战一个体重这100公斤的拳手，比赛的结果可想而知.这说明选择竞争的对象不合理，这样的选择对学生在竞争中建立自信极为不利.所以一定要选准竞争对象.我年教的七年二班有两个很胖的男生，自身条件非常相近，我给他们定为互相竞争的对象，以过近两个月的努力，虽然还是很难说谁比谁强，但两人的运动成绩都有了提高，这是竞争带来的好处一一能共同提高.二，明确竞争内容在体育教学活动中，要给学生设定明确的竞争内容和目标，这样才能有的放矢，让学生知道应该从哪方面提高自己,在

3、我所教的每一界学生中,都有6%-10%的学生的协调性差，这些学生存在于不同性别，身高，体重，但这并不影响他们这间的竞争，每个学生都有自我发展的愿望，都不愿甘居人后，这就是竞争的前提.如果教师能给类似的学生定下科学合理的内容和目标，学生通过努力能够达到，那么这种竞争一定会很激烈，对学生的帮助也会很大，很有效.三，给学生创设竞争的条件体育教学活动有自身的特点，其中之一是竞争性强，这种竞争从很大程度来说是要靠教师来创设的.从团队角度讲，有小组间的竞争，有男女同学间的竞争；从个体角度讲，有强强对抗，也有弱小间的比拼；从项目上讲，有强项的发展，弱项的提高等.也就是说

4、，教师可以给学生创设竞争的要素很多，有很多条件可以利用•教师要合理的利用这些条件和要素,为学生创设竟争的环境，让学生知道竟争时刻存在，从而培养学生的竞争意识.四，教会学生理性竞争学生在竞争的过程中，有时是盲目的，感性的，而非理性的竞争.这种竞争的结果，一是高估自己，从而沾沾自喜.二是深受打击，从而悲观丧气在我所教的学生中，这两种现象以常出现，第一种是学生总和比自己弱同学去比，从而认为自己很强.笫二种则相反，总和比自己强很多的同学去比，结果是一次乂一次受到挫折.这两种是非理性竞争的典型，属不对称竞争，都是不利于学生的成长和发展的.五，培养学生不怕失败的品质学

5、生在每一次的竞争中，有成功也会有失败，这种成功或失败有时是个人的，也有吋是团队的.成功吋欢呼鼓舞固然正常，但失败吋却不能怨天尤人，垂头丧气.在失败的吋候更要冷静分析失败的原因，找出失败中存在的问题.失败是成功之母，要为下一次成功积攒力量.战场上没有常胜将军，不能因为失败而不去打仗.所以不怕失败，勇敢面对失败是一种优秀的心理品质.一个人是否强大，很多时候不是指一个人的身体，而指心理•愈挫愈奋，百折不挠，是一个成功人士必须具备的，也是令对手敬畏的心理品质•这种品质就像是一座没有喷发的火山一一在内部不断的积聚着能量，一旦爆发，威力是惊人的，会起到难以估量的效果.