基于学情的有效作业研究方案.doc

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1、基于学情的有效作业研究方案一、背景：1、区局对本研修工作高度重视，学校校本教研工作有序开展，并决定把“有效课后作业”作为校本教研的重点。力图探索符合“校情、轻负、高效”的课后作业，调动学生积极性，巩固课堂内容，提高课堂效率。2、目前教师布置作业及学生完成作业过程存在的问题：个别教师作业布置草率，针对性不强，未能充分体现课堂教学重点、难点知识，作业千篇一律，一些学生吃不饱，一些学生吃不了，甚至消极被动应付、誊抄作业。二、意义：对提高课堂效率，提高教学质量有促进性。促进教师成长教师提升。三、研究方法：1、作业布置：各备课组完成（备课组长负责）2、作业记录反馈（教师个人

2、完成）主要内容：学生完成作业时间；作业的正确率；错误归因（知识，能力，方法技巧，非智力因素）3、集体讨论：（1）统计并反馈（2）分别讨论：题目的性能：（作业的适量性，题目的形式，题目的功能性，对接高考）反思、建议：题目的适切性（教学目标的适切性，与学生的适切性，与学情的适切性，变式训练）反思、建议：4、总体反思建议