恐龙无处不在导学案.doc

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1、课题：《恐龙无处不在》一课时学习目标：1、了解所说明的事理、顺序；2、理解不同领域的科学发现可以互相启发，从而可以发现新的论据或得出新的结论。学习重点、难点：“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响”在日常生活对我们的帮助。学习方法：依纲靠本，理清思路，理解说明文的内容学习过程资料助读：在1986年1月，阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯罗斯岛发现了一些化石骨骼。该岛是稍微离开南极海岸的一小片冰冻陆地，非常靠近南美的南端。这些骨头毫无疑问属于鸟臀（tún）目恐龙。一、自主学习1、给加点的字注音或根据拼音写汉字遗hái （  

2、  ）      骨gé （   ）      zhě（  ）皱   追sù（    ）劫（  ）难   蟾蜍（     、      ）陨（     ）石  携（      ）带2、解释词语劫难：                              追溯：天衣无缝：                         二、朗读课文，划出文中作者针对这件事提出了哪两个问题？文中有解答吗？三、研读课文1、通观全篇，思考写作目的是（）。A、恐龙是在南极被发现的，所以主要介绍恐龙的分布区域。B、介绍恐龙被带到南极的过程。C、用南极发现恐龙化石事实证明大陆漂移学

3、说的正确性。2、题目为什么不直接用《大陆漂移说的新证据》？3、作者是一下就证明大陆漂移说的新证据了吗？请归纳思路，并指出说明顺序。四、堂上作业：1、根据文学常识和课文内容填空（1）本文的作者阿莫西夫是国著名的科普作家和家。（2）本文阐述了科学领域是的道理。2、指出下列各句运用的说明方法。（1）大约在两亿年前，泛大陆分成四部分。  （        ）（2）一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重的多。（        ）（3）“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案，如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等，这些在以前一直是不解之谜。（   

4、     ）                              五、课堂总结。1、如果说优美抒情的散文是华丽的晚礼服，那么平实严谨的说明文就是一件朴实的衬衫，如果说优美抒情的散文是一幅丹青渲染的画卷，那么平实严谨的说明文就是一张严密精确的图纸。可能它不够赏心悦目，但是它带给我们的是：（谈收获，文体上、内容上都可以 ）2、挑战自我请用《我所知道的恐龙》或《我所知道的南极》为题，写一篇小短文，介绍给大家。六、学习（教学）反思：劫难 ：灾难。追溯： 逆流而上，向江河发源处走。比喻探索事物的由来。               天衣无缝 ：神话传说，仙女穿的

5、天衣，不用针线制作，没有缝儿。比喻事物没有一点破绽。致密：细致精密。2、题目为什么不直接用《大陆漂移说的新证据》？明确：更吸引人、引起阅读兴趣3、作者是一下就证明大陆漂移说的新证据了吗？请归纳思路（提示：恐龙化石在南极被发现，恐龙遍布世界各地，大陆漂移学说成立，小结：运用了逻辑顺序。）