大班户外活动教案多篇.docx

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1、-------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载--------------大班户外活动教案多篇本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意!1大班户外活动《勇敢的小司机》主器械:各类车辅助器械:跨栏红绿灯雪碧瓶梅花桩前期思考:车类活动我们每个星期都会有一次要玩到,小朋友对玩车也有很高的兴趣,然而车的种类只有这三种,而且还有许多车时坏的。大班孩子

2、他们都已知道交通规则,都知道要往右边走,可是还是有个别孩子会违反规则,我想那么就用跨栏梅花桩等物把马路隔开,设置一道防护栏。同时在马路上设置红绿灯,这样既可调节孩子的活动量,也可培养孩子从小懂得遵守交通规则的好习惯。活动目的:1、在活动中能遵守交通规则,与同伴和睦相处分享快乐的心情。2、锻炼幼儿腿步肌肉,练习蹬的动作。生活用具:毛巾、衣筐活动流程:共同布置场地--------交待要求-------幼儿活动教师观察-----接力车赛-------整理场地------------------------本

3、文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载--------------------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载--------------活动过程:一、共同布置场地师:今天老师请你们来当小司机,司机是做什么工作的呢?那开车应该注意什么?应该往哪边走?当小司机之前我们先来做做运动,热热身吧!2师:我们看见马路中间有什么?今天老师想请你们来建这个防护栏,用跨栏和梅花桩,雪碧瓶你们会建出一个怎样的防护栏呢?幼

4、儿自行设置。思考:幼儿已升入大班,已经有能力自己设想出自己想要的东西,那么老师只需把要求说清楚,把需要的材料交代好让幼儿动手做。二、交待要求:师:现在我们每个人都拿到了车,而且刚才我们已经布置好了路,在开车时我们应该保持一定的距离,以免发生撞车事故。在路上开车时注意遵守交通规则,保证安全。三、幼儿活动教师观察看幼儿参与活动的情况,是否有危险行为及是否有违规现象。出示红绿灯,暗示幼儿遵守交通规则。提醒运动量大、出汗多的幼儿注意休息。思考:停车场是在固定的一个P的地方,开始时要让幼儿清楚,停车场的地方.-

5、-----------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载--------------------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载--------------四、接力车赛今天我们来玩个游戏,我们来个接力赛,在玩的过程中,可能有危险,那怎样来避免呢?如:在第一个跑的过程中,我们跑步时身体不能前倾,不能去撞别的幼儿,要保持距离.接力棒要交给对面的幼儿后,那个幼儿才能开始跑.五、整

6、理玩具2大班户外活动《好玩的报纸》活动目标:1、通过尝试探究废旧报纸的多种玩法,培养幼儿的创新精神。2、引导幼儿在活动中感受合作的乐趣,体验成功的喜悦。3、培养幼儿的投掷、跳跃、奔跑等综合运动力和创造力。活动准备:报纸、纸棒若干、各种颜色的彩水、拓印用的宣纸,成品范画。活动过程:一、开始部分:、出示报纸:“小朋友们,今天老师给你们带来了------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载--------------------------

7、------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载--------------一件神奇的礼物,请小朋友们闭上眼睛,猜一猜,我给大家带来了什么?2、提问:“小朋友,你们知道报纸的用处吗?想一想报纸还能干什么?”让幼儿自由回答,教师引导演示,报纸的玩法。二、活动展开:、斯纸玩:“小朋友想一想,报纸除了刚才的这些玩法,还可以怎么玩?”(斯纸)引导幼儿边斯边说“斯斯斯,变变变,报纸变成、、、、、、”2、报纸团成团玩:“我们把报纸团起来,看报纸变成了什么?”(纸球)“纸

8、球可以怎么玩?”我们用纸球作出美丽的画。出示完成好的“拓印画”,让幼儿自由拓印,介绍自己的作品。3、把报纸卷起来玩:我现在把这张神奇的报纸卷了起来,报纸变成什么了?”(望远镜,冰激凌,火炬,最后卷成孙悟空的金箍棒)。把报纸卷成金箍棒,老师变成孙悟空,“变出”金箍棒,幼儿变成小孙悟空,引导幼儿玩纸棒。三、结束部分:延伸:魔棍的玩法:让幼儿利用纸棍做游戏(修------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如

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