七年级英语下册Unit2Whattimedoyougotoschool（第5课时）导学案人教新目标版.doc

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1、Unit2年级七科目英课题Unit2第五课时主备人周次教学辅助手段导学目标1.掌握本节课的单词和短语。2.理解本课短文，并学会谈论自己或他人的健康生活方式。重点难点学会谈论自己或他人的健康生活方式导学模式自学--------展示-------反馈导学策略及学法指导（师生互动设计）导学过程四步设计自主学习1.早睡_________________2.进行体育运动_______________3.散步_________________4.有时______________________5.半小时_______________6.或者…..或者________________7.看电

2、视_______________8.对…..有益_______________9.品尝_________________10.healthy(反义词)______________【合作研究】1.Hegetshomeat7：00，andhewatchesmorningnewsonTV.1）句中get意为　“到达”，后接地点名词时，要加介词to，后接副词时，不能加to。Shegetstoschoolatsixo’clock.注：home是一个副词，所以其前不能加介词to，但home也可作名词，这时其前有物主代词时，可以加to，Shegetstoherhomeateighto’clo

3、ck.2、lotsof=alotof既可以修饰可数名词复数形式，也可以修饰不可数名词。3.Thanksforyourletter.Thanksforyourhelp.Thanksfortellingmethegoodnews.4.Doyouwanttoknowaboutmymorning？1)该句中wanttodo…句型。表示“想要做某事”，该短语中want为及物动词，后面的todo是不定式Iwanttoplaythedrum.Iwanttoseemyoldteachernextweek.3)knowabout知道有..，了解有关…，句中about意为“关于，有关”的意思。5.

4、Pleasewriteandtellmeaboutyourmorning.请写信告诉我你的早晨。释：1)tellsb.aboutsth.告诉某人有关某事的情况。MyfatheroftentellsmeaboutChina.2)writesb.aletter=writealettertosb.给某人写信。Sheoftenwritesmealetter.=Sheoftenwritesalettertome.合作探究【交流展示】学习任务一：学习2b短文导学策略及学法指导（师生互动设计）导学过程四步设计交流展示1.自读短文，理解意思2.小组讨论短文意思3.学生质疑，师生共同解惑,教师对

5、重点单词和短语作适当的解释。4.小组内复述短文5.尝试背诵短文学习任务二：完成3a部分。1．自读3a，理解每个句子的意思。2．小组讨论,给每个句子排好序。.3．学生质疑，师生共同解惑.学习任务三：完成3b部分。写下自己的日常作息习惯学习任务四：完成SelfCheck部分。1.完成活动1，先将A栏和B栏的词组成短语，然后填入句子。2.完成活动2，根据所给的提示写出正确的问句。【反馈检测】1.----________doyougotoschool?----Ioftengotoschool________7:30pm.A.Whattime,onB.Whattime,atC.When,

6、in2.________yourfriend_________homework?A.Does,doesB.Do,doesC.Does,do3.Igoto________workafter_______breakfasteveryday.A./，theB./，/C.the，a4.----Whendoyoudo__________homework?----Ioftendo________homeworkintheevening.A.you,meB.your,myC.your,me5.8:30ammeans(意思是)___________.A.halfpasteightinthemo

7、rningB.halftoeightinthemorningC.halfpasteightintheafternoon反馈检测教后反思