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时间:2020-04-09
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1、经济师考试《中级人力》章节重点讲义第一章第一节需要、动机与激励 【知识点】(9个) 1.★需要是指当缺乏或期待某种结果而产生的心理状态。包括:(2005年考题)题型:单选、多选 2.需要的两种状态:需要未能满足的状态,会产生一种驱动人采取行动来满足需要的压力,这种压力只有在达到目 标、满足需要时才会缓解或消除。 3.★动机是指人们从事某种活动、为某一目标付出努力的意愿,这种意愿取决于目标能否以及在多大程度上能 够满足人的需要。 4.★动机三要素:①行为的方向②努力的水平③坚持的水平题型:多选 5.★★动机的类型:(2006年考题)题型:单选 内源性动机——内
2、在动机、行为本身可以带来成就感、价值——该类员工看重的是工作本身,如: 外源性动机——外在动机、物质或社会报酬或为了避免惩罚、结果——该类员工更看重工作所带来的报偿,如: 【例题1·2010年单项选择题】关于内源性动机和外源性动机的说法,错误的是()。 A.内源性动机是指人做出某种行为是为了获得行为带来的成就感 B.外源性动机是指人做出某种行为是为了获得物质或社会报酬 C.追求高社会地位属于内源性动机 D.谋求多拿奖金属于外源性动机 【答案解析】C“追求高社会地位”是要通过行为获得社会报酬的范畴,属于外源性动机。 6.★激励就是通过满足员工的需要而使其努力工作
3、,从而实现组织目标的过程。 7.(激励与组织绩效的关系)激励通过动机设法使员工看到自己的需要与组织目标之间的联系,使他们处于一种驱动状态,他们在这种状态的驱策下所付出的努力不仅满足其个人需要,同时也通过达成一定的工作绩效而实现组织目标。 8.★激励的作用:调动人们潜在的积极性,促使员工出色完成工作目标,并不断提高工作绩效。 9.★激励的类型:题型:单选、多选①从激励内容的角度:物质激励和精神激励 ②从激励作用的角度:正向激励和负向激励③从激励对象的角度:他人激励和自我激励 【重点】4、5、9第二节激励理论 【知识点】(18个) 需要七大理论:需要层次论、双因素理
4、论、ERG理论、三重需要理论、公平理论、期望理论及强化理论。 l需要层次理论 10.★★需要层次:(2007、2008、2009、2010年考题) 马斯洛认为:需要强度并不都是相等的,将人的需要由低到高分为五种类型:生理-安全-归属和爱-尊重-自我实现[各自内容2006、2007考题题型:单选](后增认知和审美两种需求,但未得到广泛的应用) 【例题2·2009年单项选择题】马斯洛的需要层次理论中,五种需要类型由低到高的排列顺序是()。 A.生理—安全—自我实现—尊重—归属和爱B.生理—安全—归属和爱—尊重—自我实现 C.安全—生理—尊重—归属和爱—自我实现D.生理
5、—安全—尊重—自我实现—归属和爱 【答案解析】B马斯洛的需要层次理论中,需要类型由低到高的排列顺序为生理需要、安全需要、归属和 爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。 11.★★需要层次理论主要观点: (1)需要层次理论认为人均有这五种需要,只是在不同时期表现出来的各种需要的强烈程度不同而已。 (2)未被满足的需要是行为的主要激励源,已获得基本满足的需要不再具有激励作用。 (3)这五种需要层级越来越高,当下一层次的需要在相当程度上得到满足后,个体才会追求上一层次的需要。 (4)以上五种层次的需要还可大致分为两大类:前三个层次为基本需要,后两个层次为高级需要,因为
6、前三者的满足主要靠外部条件或因素,而后两者的满足主要靠内在因素。 12.★★★需要层次理论在管理上的应用:题型:单选、多选、案例 (1)管理者需要考虑员工不同层次的需要,并为每一层次的需要设计相应的激励措施。 (2)管理者需要考虑每个员工的特殊需要,因为不同人的需要是不同的。如果想要激励一个人,就需要知道他现在哪一个层次的需要占主导地位,从而相应地为该层次需要的满足提供条件,如: (3)组织用于满足低层次需要的投入效益是递减的。当与员工低层次的需要得到一定程度的满足后,公司仍以原来的方式来激励员工,效果会很小,如: 【例题3·2010年多项选择题】关于马斯洛的需要层
7、次理论的说法,错误的是()。 A.未被满足的需要是行为的主要激励源 B.获得基本满足的需要具有强的激励作用 C.基本需要主要靠内部条件满足;高级需要主要靠外在条件满足 D.管理者在进行激励时,需要考虑每个员工的特殊需要以及占主导地位的需要层次 E.组织用于满足员工的低层次需要的投入效益是递减的 【答案解析】BC(略) 13.★★对于需要层次理论的评价:(优势与局限)题型:单选 优势:合乎人们的直觉经验,易于理解 局限:①实证研究表明这一理论并不十分可靠和准确:五层需要并不严格呈阶梯关系
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