2017简单机械中考复习.doc

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1、课题简单机械复习课型□预习课□同步课□复习课□习题课课次1教学目的1、杠杆的概念、杠杆的五要素定义及理解。会画图。2、杠杆的平衡条件及应用和计算。3、定滑轮，动滑轮的定义、作用及特点。4、有用功，总功、机械效率的计算。重难点1、简单机械作图。2、杠杆的应用。3、机械效率的计算。教学内容【基础知识网络】一．杠杆1、杠杆定义：在力的作用下的棒叫杠杆.杠杆可可,形状任意。有些情况下,可将杠杆实际转一下,来帮助确定支点.如：鱼杆、铁锹.2、五要素——组成杠杆示意图.①支点：杠杆的点.用字母表示.②动力：.用

2、字母表示.③阻力：.用字母表示.④动力臂：.用字母表示.⑤阻力臂：.用字母表示.3、动力和阻力的都在杠杆上，二者使杠杆转动的方向，但它们的方向不一定。4、力臂的画法:（1）在所画的示意图上找到支点O。（2）找到动力(或阻力)，将动力（或阻力）在力所在的直线上适当延长。（3）从支点O出发，向动力（或阻力）在所在的直线作垂线。（4）将支点和垂足间线段用大括号括出，用L1（或L2）表示，此即力臂。总结为一句话即为“过支点向力所在的直线做垂线，支点到垂足的线段即为力臂”。对于力臂的画法，一定要弄清楚是支点到

3、力的作用线的距离。二、杠杆的平衡条件1、杠杆的平衡是指杠杆和，平衡条件是，用公式表示为或。2、在杠杆平衡时，要使动力最小，必须使最大，最小的力应是作用于且。3、杠杆分为、、。当需要较大的力时，应选择。当为了使用方便或省距离时，应选。4、杠杆的动态变化（1）动力方向始终竖直上（画出动力臂和阻力臂）:分析：从图1到图2的过程中，阻力臂L2变大，动力臂L1变大，阻力不变，动力F不变。（2）动力方向始终与杆垂直（画出动力臂和阻力臂）:分析：从图3到图5的过程中，阻力臂L2先变大后变小，动力臂L1不变，阻力不

4、变，动力F先变大后变小。（3）动力方向始终水平（画出动力臂和阻力臂）:分析：从图6到图7的过程中，阻力臂 L2变大，动力臂 L1变小，阻力不变，动力F变大。一、滑轮1、定滑轮①定义：中间的的滑轮。②实质：③特点：F1l1F2l2④对理想的定滑轮(不计轮轴间摩擦）F=G绳子自由端移动距离SF(或速度vF)重物移动的距离SG(或速度vG)2、动滑轮①定义：和重物一起移动的滑轮。（可上下移动，也可左右移动）②实质：③特点：(a）理想的动滑轮（不计轴间摩擦和动滑轮重力）物体的重力为G则：(b)如果忽略轮轴间

5、摩檫和滑轮重，则F=，若只忽略轮轴间的摩擦则拉力F=(c)绳子自由端移动距离是2倍重物移动的距离S(或vF)=2h(或vG)3、滑轮组①定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。②特点：③理想的滑轮组（不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力）拉力F=G/n。只忽略轮轴间的摩擦，则拉力F=(G物+G动)/n。同一滑轮组若绳子起点在动滑轮上这有段承担物体，若绳子的起点在定滑轮上，则有段绳子承担物体。物体有几段绳子承担，绳子的自由端移动的距离或速度就是物体移动的几倍。④组装滑轮组方法：首先根据公式n=(G物+G动)/F求

6、出绳子的股数。然后根据“奇动偶定”的原则。结合题目的具体要求组装滑轮。三、机械效率１、有用功的定义：对人们有用的功。提升重物时公式：W有用＝==2、额外功：定义：并非我们需要但又不得不做的功公式：W额==（忽略轮轴摩擦）3、总功：定义：有用功加额外功或动力所做的功公式：W总===4、机械效率：①定义：有用功跟总功的比值。②公式：ηW有用W总==ηGhFS=GhFh=GF=ηGhFS=GhF2h=G2F=ηGhFS=GhFnh=GnF=定滑轮：动滑轮：滑轮组③有用功总小于总功，所以机械效率总小于1。通

7、常用百分数表示。某滑轮机械效率为60%表示有用功占总功的60%。④提高机械效率的方法：减小机械自重、减小机件间的摩擦。同一滑轮，提升物体的重力越大，机械效率越大。【基础知识解析】一、杠杆1、判断题支点到动力作用点的距离就是动力臂.（）天平是利用杠杆的平衡条件来称出物体质量的.（）支点总是在动力作用点与阻力作用点之间.（）动力臂和阻力臂不一定都在杠杆本身上.（）2、作图题1．请标明图中杠杆的支点：2．用图所示的杠杆提起重物．O是杠杆的支点，在A点用力，在图中画出力Ｆ的力臂，并用字母G表示．3．画出图中

8、各力的力臂：4．如图为用起子开汽水瓶盖的时候，杆的支点O位置，及手作用在起子上力的力臂．请在图中表示．5．下图中的铡刀属于杠杆，试画出它的动力臂和阻力臂．6．画出图中杠杆所受各力对于点O的力臂（不计杠杆所受的重力）7．试在图中画出汽车刹车踏板上动力Ｆ1的力臂G1和阻力Ｆ2的力臂G2．8．如图所示，试画出杠杆OA所受力的力臂（OA杆的质量忽略不计）9、小华在动物园参观时，看到了如图8所示的场景，为使小熊猫不致与石头相撞而受伤害，请你在杠杆AOB上作出使杠杆AOB在图所示