有关思想政治选修六《公民道德与伦理常识》

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1、关于思想政治选修六《公民道德与伦理常识》陈瑛第一，不断提高对于开设这门课程意义的认识，增强教与学的积极性和自觉性。这一点应当贯串到这门课程的始终。第二，介绍本教材的主要内容。1.学会做人道德为先专题一：公民道德建设2.继往开来综合创新3.公民道德规范和道德建设的核心、原则专题二：公民的道德生活1.幸福生活中的家庭美德2.工作岗位上的职业道德3.和谐社会里的社会公德4.志存高远脚踏实地1.经济生活与道德建设2.经济秩序呼唤诚信伦理3.经济活动中的竞争伦理4.经济发展与社会和谐：公平与效率关系专题三：社会主义市场经济的伦理要求1.科技发展:锋利的双刃剑2.生命科技与生

2、命伦理3.网络的伦理困惑4.科技事业与人类福祉专题四：面对科技进步的伦理冲突1.现代文明的环境危机2.环境伦理的原则和规范3.呵护人类共有的家园4.走可持续发展之路专题五：对环境的伦理关怀环境伦理是环境价值观念的核心，而环境伦理就是“调整人与自然关系，以及体现在其中的人与人之间关系的原则和行为规范的总和。”透视“可持续”：生态可持续性、社会可持续性、经济可持续性。其中，生态可持续性是基础，社会的可持续性是关键，经济的可持续性是手段。1.坚持环境保护与经济发展相结合可持续发展的伦理原则2.代际平等的要求建设环境友好型资源节约型社会第三，坚持马克思主义的理论指导，用“

3、八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观来统率这门课的教学。必须把握好马克思主义唯物辩证法。学习马克思主义要与时俱进，要注意学习马克思主义中国化的最新成果。以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻以服务人民为荣，以背离人民为耻以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻以团结互助为荣，以损人利己为耻以崇尚科学为荣，以愚味无知为耻以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻以诚实守信为荣，以见利忘义为耻以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻建设社会主义核心价值体系作为核心，作为一条红线，贯穿于整个教学之中。这些决议和提法的基本精神都是一致的。个别提法上的差别，有时是针对当时的具体情况，有时是从不同的角度出发，也有些

4、是随着实践和认识的发展，更准确，更科学，更能为广大人民群众所接受。公民道德规范五句话、二十个字：爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献第四，教学中要始终坚持理论联系实际，调动起学生学习的积极性主动性。本教材编写的一条基本原则，就是理论与实际相结合，具体说来，就是将伦理道德的基本理论与青年学生们的道德实际相结合，尤其是要将党中央的有关精神和要求，与他们的道德实际结合起来。首先应当是对于我们教育的对象，即青少年学生的思想道德的现状，以及其发展的规律和特点，具有正确的认识和把握。其次，应当极大地关注国内外的、现实和历史的伦理道德状况，广泛地搜集和占有有关资料。

5、再次，老师要学会调动起学生自己学习的积极性、主动性来。