中班第二学期班级计划.doc

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1、<徐汇区印象幼儿园2014学年度第一学期“班级计划”一、班级情况分析（一）班级概况我班现有幼儿28名，男子14名，女14名、其中张泽君小朋友为本学期转学进入的幼儿。经过一学年的学习生活，孩子们除了学习一些基本的知识外，在园生活是快活而充实的。通过每月的主题教育活动，孩子的行为习惯，关爱友善的品质得到了初步培养，孩子们之间初步懂得了互爱谦让，互相帮助，形成了良好的班级风气。大部分的幼儿能够在日常生活中用普通话和老师、同伴交谈，喜欢参加各种活动。特别是在自理方面有明显的进步，有85%的幼儿能独立穿脱衣袜，起床后均能自觉地整理好床铺

2、和自身仪表。这些成绩是可慰的，与家长的密切支持是离不开的，家长们很重视幼儿的早期教育，在各种活动中都涌现了许多热心家长，协助配合老师开展班级工作。总结小班一学年的班级工作情况，孩子的进步是有目共睹的，但仍存在着许多不足的地方，例如：幼儿爱护图书的意识差，损坏图书的现象较为严重，个别幼儿对教师还存在很强的依赖性，例如唐嘉阳等，个别幼儿自信心不足。针对以上情况，我们将会根据学园的工作计划、年段计划及本班幼儿的发展实际情况制定有效的措施，使孩子们的各项能力都能在原有的水平上得到提高。（二）幼儿发展情况1、优势在生活方面：（1）有良好

3、的生活习惯和自理能力，在提醒下，按时睡觉和起床，并能坚持午睡。在帮助下能穿脱衣服和鞋袜。（2）在引导下，不偏食、挑食。喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品。（3）在提醒下能注意安全，不做危险的事情。在运动方面：（1）在帮助下能较快适应集体生活，能在较热或较冷的户外环境中活动。（2）85.7%的幼儿具有一定的平衡能力，动作协调，能沿地面直线或<徐汇区印象幼儿园在较窄的低矮物物体上走一段距离。92.8%的幼儿能双脚灵活交替上下楼梯。82.1%的幼儿能身体平稳地双脚连续向前跳，分散跑时能躲避他人的碰撞。100%的幼儿能双手向上抛球。（1）具有

4、一定的力量和耐力，82.1%的幼儿能双手抓杠悬空吊起10秒左右。89.3%的幼儿能单手将沙包向前投掷2米左右。92.8%的幼儿能单脚连续向前跳2米左右。100%的幼儿能快跑15米左右，而且能行走1公里左右（途中可适当停歇）。在游戏方面：（1）想加入同伴的游戏时，能友好地提出请求。（2）能根据自己的兴趣选择游戏或其他活动。（3）具有自尊、自信、自主的表现，自己的事情尽量自己做，不愿意依赖别人。（4）关心尊重他人，能注意到别人的情绪，并有关心、体贴的表现。在学习方面：（1）100%的幼儿能用笔涂涂画画，喜欢用涂涂画画表达一定的意思

5、。（2）85.7%的幼儿能用剪刀沿直接剪，边线基本吻合。（3）愿意表达自己的需求和想法，必要时能配以手势动作。（4）愿意用动作、歌声、语言等表现所理解的事物和自己喜欢的角色。（5）在日常生活中学习比较的方法，识别数字、初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位、时间等概念，学习比较和测量。（6）喜欢阅读，初步理解其表达的内容。1、弱势（1）现象：35.7%的幼儿尚不能养成良好的倾听习惯，有待进一步提高。表现在：注意力分散、随意打断他人的话。分析原因：幼儿个体专注力差、坐姿不正确、家庭不重视倾听习惯的培养等。（2）现象：个别幼儿

6、运动素养有待提高表现在：对于稍有难度的器械不尝试就放弃。分析原因：不会调整自己的动作、缺少挑战的勇气、自信心不够，在家时缺少运动，缺少成人的鼓励。<徐汇区印象幼儿园（1）现象：幼儿完成任务的意识不够强。表现在：每次需要交回执，总有孩子忘记带；老师请幼儿共同收集或查找主题资料，能完成任务的寥寥无几。分析原因：由于家长的包办代替较多，造成幼儿处处依赖家长。（三）家长情况本班家长的家庭教育方式是由祖辈和父辈混合教养为主，教养方式不一致，祖辈又比较多的关注孩子们生活方面的情况，对于孩子学习、游戏、运动方面的关注比较少。所以，上学年，老

7、师通过微信发照片和视频、家园互动墙、个别交流等方式向家长宣传了一日活动中其他环境的重要性，试图改变这些局面，引导家长向良性的教育方式靠拢，这项工作还将继续坚持。（四）个别幼儿1、张博伦、刘昕烨、唐嘉阳在活动和游戏中经常游离在外，不跟伙伴一起玩耍和交流。需要引导他们融入集体，跟其他孩子进行简单的交往。2、张泽皓、李嘉宇、张天宇等幼儿的规则意识有待加强，活动前对这些孩子着重强调规则，活动中进行检验。二、班级重点工作目标1、通过开展语言活动，才艺表现活动等让幼儿来挖掘幼儿的潜能，同时注重孩子的个别差异，在活动中注意材料投放的层次性和

8、多样性，给每个幼儿创造成功的机会与条件培养幼儿大方活泼开朗的性格。2、针对个别差异，采取多种多样的方式，以竞赛的形式对幼儿的各方面的薄弱点进行加强训练。三、各月保教工作重点提示月份月目标内容与途径1、学习理解和遵守日常生活中的常规，学习控制自己的情绪和不宜行为。2、感知运动节