偃师实小石月新《走近偃师名人》设计.doc

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1、《走近偃师名人》科目设计偃师市实验小学石月新一、背景分析洛阳有“九朝古都”之称，但“九朝古都半在偃”，“偃”就是偃师市。“生在苏杭，葬在北邙”，很多帝王、名人都葬在邙山，偃师市就位于邙山脚下，因此，这里名人古墓很多：伯夷叔齐墓、武则天儿子李弘的太子冢、吕不韦墓、杜甫墓、颜真卿墓、玄奘故里等等。偃师有着得天独厚的文化资源，这些名人在历史上都留下了浓墨重彩的一笔，作为偃师人，这些名人或多或少都有所耳闻，更深入地了解他们的相关历史，更能增加对家乡的认同和热爱。我校开设的七彩校本课程中有提升人文素养一块，本课程

2、着眼于本地资源，是非常好的课程素材。我本人比较喜欢历史，看过很多历史书籍，很早就走访了偃师这些名人所在地，也非常希望通过课程开发，把偃师的优秀文化传承下去。继承祖国优良传统，传承优秀文化，是当前国家倡导的，也是我们作为教育工作者应该身体力行的，学校也会大力支持的。二、科目目标1、了解偃师相关名人文化，热爱家乡。2、知道家乡名人相关事迹。3、搜集资料、实地考察等方式感受名人。三、核心育人价值弘扬传统文化，培养学生道德情操。四、科目内容架构主题课题内容帝王官宦1、伯夷叔齐2、吕不韦3、李弘1、了解东周历史、

3、诸侯国（1课时）2、了解秦始皇与吕不韦，《吕氏春秋》与一字千金。（3课时）3、了解唐朝特别是武则天时代，重点了解太子冢与当地地名联系。（3课时）文化名人1、杜甫2、颜真卿3、玄奘1、杜甫诗词朗诵会、杜甫墓参观。（2课时）2、颜真卿墓参观、书法欣赏、临摹。（3课时）3、玄奘故事会。（2课时）五、实施策略学生来源：五六年级学生20人课时数：14课时场地设备：教室教材使用：教师教学活动设计教学策略：1、实地参观考察。2、诗歌朗诵会。五、科目评价1、作品展示。办偃师名人手抄报，在校园展示。2、举行名人的足迹故事

4、会。人人参与，同伴评优。3、照片展示。记录参与过程。4、资料搜集记录评价。七、科目管理