习作六导学案四上.doc

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1、樊城区长虹路小学四年级语文导学案班级：组名：姓名：时间：课题：习作六课时：3课时（第1课时：口语交际；第2课时：习作指导；第3课时：习作评析学习目标：1、我能认真观察图画，并能根据图画内容，联系生活实际展开合理的想象。2、我能根据自己的想象，完整的把故事写下来，做到内容具体，语句通顺。3、我要练习修改自己的习作重点难点：学生运用观察、想象的方法进行习作。激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结欣赏《爱的奉献

2、》，你想说什么？今天，我们再认识一位有爱心的小姑娘。仔细观察分享发现内容：仔细观察，分享发现学法：观察《胜似亲人》这幅图画（先自己思考，再和小组交流。）思考：1、图上有哪些人，她们在做什么？根据身份、年龄等想象她们之间可能是什么关系？2、联系生活实际想开去：小姑娘为什么要去帮老奶奶？小姑娘是怎么做的？她们当时会说些什么？……3、为什么说她们胜似亲人？你有什么感受？4、……对学（交流分享）1、互相解决疑难问题并评定书写等级。2、对子间互换作文草稿，默读一遍。根据以下要求帮对子修改：a、修改不通顺的地方，查找添字漏字并进行修改；b修改小对子文章中的错别字；c内

3、容上可以补充的地方，对小对子作文好的建议；d发现的其他错误。群学（突破重难点）1、组内交流习作。a组内个人朗读自己修改后的作文；b组内对每个人的作文进行质疑、补充，并评选出代表作文。预展：大组长带领本组成员完成展示前的准备，参照展示方案，分配好展示任务，同时进行组内小展示。大组长带领成员将形成的展示方案在黑板上进行板书规划。展示方案一：独具慧眼交流会跟同学们分享看图作文的方法或应该注意的问题。展示方案二：构思新颖分享会1、构思：列写提纲根据自己的习作提纲，畅谈自己的习作构思。2、开展美文交流会各组代表朗读自己的习作；全班同学根据以下标准对习作进行点评、质疑

4、或补充：（1）题目是否合适，能否正确分段。（2）故事是否合理，内容是否具体，语言是否通顺。（3）有没有恰当运用好词，好句，修辞手法等，使观察所得写得更生动。（4）其他更好的建议。1、欣赏《爱的奉献》感受：2、习作题目《》3、我的习作提纲：起因：经过：结果：构思习作拟定提纲内容：构思习作，拟定提纲学法：、合理构思习作，列习作提纲，完成在随堂笔记中。静心思考认真习作内容：静心思考，认真习作5、完成习作。注意书写工整，语句完整通顺。（写在导学案背后或另准备稿纸）修改完善评析习作内容：修改完善，评析习作6、大声朗读自己的习作一遍；根据以下要求边读边自主修改：a句子

5、通顺，不添字，不漏字；b有作文题目，有开头和结尾，中间分自然段；c标点使用正确。