春天来到我们班.doc

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1、活动名称：春天来到我们班　　一、 活动目标：　　1、 喜欢春天，了解春天的主要特征，并会用简单的词句赞美春天。　　2、 会恰当地利用材料，创造性的表现春天自然景象。　　3、 体验利用自己的作品和伙伴共同美化班级环境的乐趣。　　二、 活动准备：　　1、童易——春天　2、图画纸、彩色皱纹纸、剪刀、胶水、记号笔、油画棒、彩色卡纸、橡皮泥、扭扭棒、范例等，并将这些材料归类摆放在指定位置，供幼儿选用。　　三、活动过程：　　1、引导幼儿讨论春天有多美　　（1）小朋友，现在是什么季节？你们是怎么发现的？（讨论）　　（2）教师：你们刚才讨论得很热烈

2、，谁愿意来说一说你的发现？　　（天气渐渐暖和了、人们的衣服减少了、小草、柳树都发芽了、河里的冰融化了……）　　（3）我们一起看看春天是不是和小朋友们说的一样。（播放童易课件）（4）教师：孩子们你们说得真好，你们都非常喜欢春天，喜欢细心观察！刚才我们看到了这么多美丽的春天的图片，谁能用自己的话赞美一下春天？　　（5）小结：春天处处都是新气象、春天春暖花开、粉红色的桃花开了，好像在对我微笑……）　　2、引导幼儿发挥想象力，选择所需材料积极动手创作　　（1）教师：孩子们，咱们教室里有哪些春天的景象呢？你们找到了吗？（2）怎么样才能把我们的

3、教室布置得像春天一样美丽呢？　（3）让我们一起动手吧。　（4）幼儿动手操作，教师巡回指导，作品完成后，师幼一起布置教室。　　（5）教师小结：孩子们，瞧！现在我们的教师怎么样啦？（很美丽），我们的教室里充满了春天的色彩，（教师指着作品和孩子共同欣赏）有美丽的桃花、金黄的迎春花、嫩绿的柳枝、就连小燕子也飞进了我们班里！我们班可真美，你们太棒了！谢谢你们给教室带来了春天。　　3、活动延伸　　引导幼儿之间相互欣赏，向自己的小伙伴介绍自己作品的创作材料、寓意，体验同伴之间合作的快乐。设计意图春天是一个万物复苏，五彩缤纷的季节，小草慢慢露出了嫩

4、嫩的绿芽儿，花儿慢慢开放了，蝴蝶蜻蜓忙着在花丛中翩翩起舞，小鸟燕子也飞回来了……在户外活动的时候，孩子们无不为这样的美景所吸引。《春天来到我们班》的设计灵感就来源于幼儿的生活。《指南》中提出，对于中班这个年龄段的孩子来说，他们乐意向别人介绍自己所发现的美的事物，尤其是中班下学期，孩子们的动手操作方式并不仅仅局限于绘画，除此之外，还能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象，而且之前孩子们在区域活动中初步接触过了用皱纸、扭扭棒、橡皮泥等材料并有了前期经验。这次的主题活动就通过说说，做做，让孩子从气候和动植物的变化，来真切的

5、感受春天的特征。