数学游戏在小学数学教学中的应用.pdf

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1、学园┃XUEYUAN2014年第23期数学游戏在小学数学教学中的应用李玉莲甘肃省张家川县木河中学【摘要】在小学数学教学过程中，结合学生的具体情况，采用数学游戏教学的方法有其自身独特的优越性，值得推广。但在进行游戏的过程中，应遵守一定的原则，关注一些问题，这样才能保证教学的顺利进展。【关键词】数学游戏小学数学数学教学【中图分类号】G622【文献标识码】A【文章编号】1674－4810（2014）23－0136－01一游戏在数学教学中的作用能拐弯抹角，因为游戏本来就是用来辅助数学教学的，如果小学数学教学过程

2、中进行数学游戏，可以让学生在游戏偏离了数学教学的主线，那么就很有可能无法回到数学教学的过程中获得数学知识，培养学生的数学思维和学习数学的的内容上。（4）设计的游戏必须要有针对性，这样才能够启态度。发学生进行思考，从而深化数学教学的内容，让学生充分吸1．游戏是数学内容获得的有效方法之一收其中的养分。在进行数学游戏的过程中，学生可以接触到大量的数学2．游戏教学的注意点知识，如果数学老师再适当地进行讲解的话，就可以让这些在小学数学教学过程中，合理利用游戏的过程中，要注数学知识内化到学生的脑海中。如对于低年级的

3、学生来说，意以下四点：（1）明确使用游戏的目的。在数学教学过程中，在他们还没接触到正方体和长方体的知识之前，数学老师就教学的内容永远要占据主要的位置，而游戏的部分只能起到可以先让学生自己动手制作一个正方体和长方体，然后教师锦上添花的作用，不能独挑大梁。也就是说游戏的设计目的再根据学生制作的正方体和长方体的模型，告诉学生，它们是为数学的教学服务的，因此在课堂时间的分配上，游戏所具有6个面，12条棱，长宽高各4条；面积是等于6个面占的比重要控制得当。（2）所设计的游戏必须要独具匠心，的面积之和；体积等于长宽

4、高的乘积。能引起学生的兴趣。在设计游戏的过程中，数学老师一定要2．游戏有利于数学思维的培养结合学生的实际情况。（3）在进行游戏的过程中，数学老师在小学数学的教学过程中，利用游戏有利于培养学生的要起到组织的作用，保证在游戏过程中的秩序问题。在进行数学思维，主要表现在三个方面：（1）游戏可以创造一个良游戏的过程中，由于一个班级的学生人数比较多，人多嘴杂，好的学习气氛。数学思维的培养需要良好的学习气氛，而游这时数学老师就要将学生分成几个小组，任命几个组长，数戏的趣味性可以让学生提高积极性，学习的气氛也就比较浓

5、学老师只要管理好组长，让组长去管理学生，这样就避免了烈。（2）在游戏的过程中，需要学生多种感官的共同参与。老师和学生的矛盾。但要注意到一个问题：对于平时调皮捣因为学生在游戏过程中，不仅要动手，还要动脑，培养学生蛋的学生如果在游戏中胡作非为，应怎样处置，这就关系到善于思考的习惯，将游戏的形象事物转化为抽象事物，促进老师的权威问题。一个有权威的老师是能够让学生产生敬畏抽象思维的发展，而这正是数学学习所需要的。（3）游戏的感的，这就要求老师在平时教学的过程中要树立起自己的威趣味性能让学生的学习积极性大增，主动

6、学习数学知识，摸信。（4）在什么时候开展游戏也是一个值得探讨的话题。当索和探讨，这都是数学学习所需要的。然这需要根据数学老师具体的教学情况来定。如果数学老师3．游戏可以培养正确的数学态度想通过一个游戏来导入今天的课堂，那么就可以课堂的前几在进行数学游戏的过程中，可以培养学生正确的数学态分钟开展活动；如果数学老师是想通过游戏来深入刚刚讲解度。学生如果能在游戏的过程中，即使遇到困难，也不放弃，的内容，那么就可以在讲解完教学内容后进行；如果数学老而积极寻找老师的帮助，那么可以看出其在数学学习的过程中师想用一个

7、游戏来结束今天的课堂，那么就可以在下课前几态度是值得表扬的。相反对于那些在游戏过程中，一碰到小小分钟进行游戏。当然，游戏教学的方式并不适合每一节课的的挫折和困难就半途而废的学生，数学老师要做好他们的思想内容，是否要进行游戏教学就要看数学老师的教学设计以及工作，鼓励他们坚持下去，并且要循循善诱，引导他们走出教学内容。困境，这样他们在收获成功的同时，学习的态度也会端正。三结束语二在小学数学教学中如何应用数学游戏综上所述，鉴于在小学数学教学中引入数学游戏所带来1．数学教学中游戏设计的原则的良好效果，可以在数学

8、教学过程中进行新的尝试。但在利小学数学中在进行游戏设计的过程中并不是没有原则用游戏的过程中，不要盲目，要遵循一定的原则。的，而是要严格遵守以下原则，否则游戏教学的创意就失去参考文献了教学的意义：（1）设计的游戏必须要有思想性，要有激励［1］林舜南.小议数学游戏对数学教学的作用［J］.广东教人心的作用，这样才能让学生在游戏中找到学习数学的兴育，2005（7）趣。（2）设计的游戏在形式上要多种多样，要富有情趣，这［2］章显联.数学游戏与数学课堂