怎样调动学生的学习兴趣.doc

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1、怎样调动学生的学习兴趣“天才就是强烈的兴趣和顽强的入迷。”一位老师要想使自己在教学上取得成功，首先应该重视循循诱导而不是压。如果说你能利用学生的兴趣来调动学生的学习积极性，将会使你的教学得心应手，将会使你带着你的学生在知识的海洋里游泳时，尽情地享受着快乐，而不会感到心绪焦躁和苦恼。这里介绍一些提高学生兴趣，激发学生积极思维的方法，供老师们参考：一生动的故事是中小学生和学前儿童的“肯德基”。鲁迅先生少时对三味书屋的读书毫无兴趣，却对阿长讲的故事印象很深，足见故事在孩子们心目中的地位。二新鲜的事物，是孩子们普遍感兴趣的。孩子们的生活环境毕竟有限，万千世界，有无穷无尽的事物能吸引孩子的注意力。

2、老师可以经常地介绍一些学生们渴望探求的事物；组织学生郊游、参观访问可以诱发学生探索自然奥秘的欲望；在教学上，利用实物、模型、图片、实验、多媒体技术可以使学生感兴趣。直观教学帮助学生形象思维，学生兴趣盎然，可以在愉快的学习中掌握知识。三悬念是文艺作品中常用的手法。老师如果能联系学生生活实际，在教学中运用悬念也可以提高学生思考问题的兴趣。我在初中读书时，对老师提出的测量大树的高度和河流宽度的问题就十分感兴趣。在自己百思不得其解时，就十分专注地听老师讲解。后来，我在授课时，不忙急着讲出来，先出个题让学生去想，在学生们有了求得解决的欲望后再讲，就会收到更好的效果。在这个时候，学生往往会争论起来，

3、这是学生感兴趣后积极思索的表现。这时，教师不必担心课堂秩序不好而赶忙制止，可以给一些时间让学生们争论。然后再让学生们静下来听自己讲解。学生们等待着老师评判，会安静下来专心听讲的。这时学生们的思维是很活跃的，注意力集中，就比较容易领会老师讲的知识，且印象深刻。四在低年级学生的教育和学前教育中，老师的语言摹声绘色和拟人等手法的运用可以提高学生的兴趣。在中学生中，教师语言里成语、谚语、歇后语、格言、警句以及修辞法的运用能增强学生的学习兴趣。五歌唱和音乐会使学生感兴趣。有一次，我在教学生记忆汉语拼音字母的音序表时，用了两个课时，学生还弄不清，记不住。教了字母歌，学生们就都记住了。音乐可以帮助学生

4、形象思维，可以激发学生心灵的共鸣，可以增强学生的学习兴趣。七在系统复习时作比较分析、演绎或归纳可以提高学生的兴趣。这在数理化课程上经常会遇到。学生在学习后会认识到事物的内在联系，这能使学生有豁然贯通的感觉，也就更有兴趣去探求新的知识。八稍微把题目难度提高一些，也可以提高学生的兴趣。每次作业，老师可以多布置一、二道难一些的题，不必要求学生都做，只让有兴趣的学生去钻研解决。对做了的学生，哪怕做错了，也要表扬。以吸引更多的学生去效仿。学生们如能通过自己努力解了难题，享受到成功的快乐，就会对学习更有兴趣。这样做，还可以培养学生的知识迁移能力和自信心。九赏识和表扬可以提高学生的学习兴趣。十组织竞赛

5、，可以提高学生的学习兴趣。值得注意的是教师在讲课时不要片面地去追求兴趣，像演员那样逗得学生哈哈大笑而影响知识的传授。不能迎合低级趣味的兴趣心理，不然可能会适得其反。在小学和初中阶段，教师应培养学生对各门学科的兴趣。至于高中生，他们的兴趣已经有专业发展的要求，不必要求普遍的学习兴趣。在当今知识爆炸时代，诱导式的科学的教育方法势在必行，而在我国沿袭了几千年，至今还影响很大的注入式教育亟待改变，这对每一位教师都是责无旁贷的。