萌萌心浓浓爱.docx

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1、心萌萌爱浓浓我是萌二班杜响响小朋友的家长，从亲子班到现在我的宝宝已经在实验幼儿园度过三年的快乐时光了，我见证她从一个懵懂无知的“小不点儿”变成现在彬彬有礼、活泼开朗、懂感恩知分享的“小可爱”。这与幼儿园的教育密不可分，真诚的感谢给予她成长帮助的实验幼儿园园长和萌二班各位老师。我的家庭是典型的421型，六个大人围绕一个孩子，为了让孩子可以接受良好的幼儿启蒙教育，在孩子入园前我可是下了不少功夫，经过实地考察多方咨询，最终我选择了实验幼儿园萌萌班。打动我的是蒙氏教学理念，实验幼儿园也是北辰第一家拥有这种教学理念的幼儿园，经过三年的学习和

2、生活事实证明我当初的选择是正确的，孩子在这里不但能力得到了提升，品行也得到了良好的规范。蒙氏教育采用混龄教学，不同年龄的孩子在共同生活和学习的过程中相互模仿相互帮助，养成了爱分享、乐助人的好习惯。响响刚进萌二班时是班里年龄最小的宝宝，虽然年龄小但响响入园时没有哭过一声、没有闹过一次，每天都是高高兴兴的去幼儿园，这充分说明老师给予了她妈妈般的关心和爱护，让孩子觉得幼儿园就像自己的家一样。班里的哥哥姐姐都很照顾她，她经常回来和我说“今天是子芮姐姐帮我穿的衣服”，“今天是语涵姐姐教我画的蝴蝶”，“今天芃芃过生日我为他唱了生日歌，他给我蛋

3、糕吃了”，“今天妮妮给我们带了饼干了”。因为得到了老师和朋友们的帮助，所以响响也乐于把自己爱吃的零食、喜欢的小玩具、爱看的图画书带到班里与老师和小朋友共同分享。忽然有一天我发现响响竟然会用筷子了，我很惊喜，因为在家我们从来没有训练过她，我问她是怎么学会的，原来是班里薛蓝薇姐姐教的，看看榜样的力量真是无穷的。渐渐的班里又来了小弟弟小妹妹，这下响响也成了大姐姐了，她也会把哥哥姐姐们教给她的本领传授给弟弟妹妹。有一次我带响响去游乐场玩，正好有商家在做促销给路过的孩子们发气球，响响也得到了一个她喜欢的粉色气球，她很开心。这时一个小妹妹因为

4、去晚了没有得到气球而哭闹，响响看见了，悄悄的对我说“妈妈我想把我的气球给妹妹”，听了这话我心里很感动，我鼓励她自己把气球送过去，她小小的背影却散发了大大的能量。分享这种能力并不是与生俱来的，响响因为在幼儿园得到过老师和小朋友们无私的爱与分享，所以她也学着把这种能力传播给别人。记得萌二班教室墙上有这样一行字“我听到了，但随后就忘了；我看到了，或许会记得；我做到了也就真正理解了。”萌二班的孩子们因为沐浴在老师和同伴的关爱中所以潜移默化的也学会了爱和分享，这种能力不是听到了、看到了，而是真正做到了。我很庆幸我的孩子可以在这种氛围中渐渐长

5、大，爱和分享的能力会陪伴她一生。