面积的应用详案.docx

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1、面积的应用课前互动：一、复习（幻灯——复习题）（口答）（师：说一说你是换算出来的？）（师：通过刚才的复习，可以看出同学们对学过的知识掌握的非常扎实，下面我请同学们看一幅情景）二、探究新知1、学习教材P72例8（幻灯——例8）（师：观察图，从图中你知道了哪些数学信息？要解决的问题是什么？）（幻灯——示意图）（师：为了更好的理解这道题，谁能有别的方法来帮助我们分析一下）如果学生答不出————（师：为了更好的理解这道题的信息，我们来用画图的方法来分析一下，如果把客厅地面看成一个长方形，长方形的长是6米，宽是3米，用来铺地面的地砖看成正

2、方形，正方形的边长是3分米，我们要求出铺满长方形里一共要用多少个正方形）2、师生共同探究计算方法（师：要想求出铺客厅地面一共要用多少块地砖？你想怎么解决这个问题，有了想法后把你的想法跟同学交流一下，一会说给大家听。）（师：谁能跟大家分享一下你的解题思路和过程?）（你们觉得他的解题思路正确吗？有什么补充或评价吗？或者质疑的？）（谁还想说点什么？）（预设1：知道客厅的长和宽，也知道地砖是边长为3分米的正方形，可以先算出客厅地面的面积，再除以每块地中的面积，就可以得出一共需要的地砖数量）(预设2:可以先算出客厅的长和宽分别可以铺多少块

3、地砖，然后再用乘法计算出一共需要的地砖数量。)板书：方法一：6×3=18（平方米）18平方米=1800平方分米3×3=9（平方分米）1800÷9=200（块）答：一共要用200块地砖。方法二：6米=60分米3米=30分米60÷3=20（块）30÷3=10（块）20×10=200（块）答：一共要用200块地砖。3、检验正确与否（师：我们计算得对不对呢，下面来验证一下。谁有检验对不对的好方法？）（个别答）( 预设1:9×200=1800（平方分米）1800平方分米=18平方米 正好与客厅的面积相等，解答正确。)（师：我发现三年一班的

4、同学真的特别聪明，那就来一个小题练练手怎么样？）4、练习：P72  做一做 （师：请同学自己独立完成课本72页做一做）（师：谁来说一说你的解题过程，你是怎么想的？）5、张阿姨要裁剪一块布做手帕，这块布的长是8米，宽是2米，要做的正方形手帕边长是2分米，张阿姨用这块布可以做多少块手帕？6、P734题三：全课小结（师：这节课马上结束了，非常感谢同学们跟我一起度过这40分钟，让我看到了你们的聪明以及对待数学这门学科的追求，我希望以后还有机会跟同学们再一次在一起，同学们，你们在这一节课中有什么收获吗？跟大家分享一下。）