中班语言动物的伞.doc

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1、中班语言活动《动物的雨伞》活动目标：1、理解诗歌的内容，感受诗歌有趣的情感。2、学习飞、跳、钻、爬等动词，能用动作表现。　　3、能结合生活经验大胆想象，为小动物寻找雨伞，尝试续编儿歌。重点：理解诗歌内容，并能有表情地朗诵。难点：为小动物寻着合适的伞，并能创编儿歌。活动准备：1小鸟、小兔、小鸡、青蛙、蝴蝶、蚂蚁、图片。森林背景图片2、图文结合的儿歌字卡。活动过程：一、谈话导入活动1、今天老师要带你们去一个美丽的地方。（出示森林背景图）看这就是我们要去的地方，你知道这是哪里？（森林里）。你看到森林里有哪些

2、小动物呢？幼儿讲述。2、今天的天气真好，森林里的小动物都出来玩了，小动物们玩得可高兴了。突然，哗啦，哗啦，下雨了，（出示下雨的图片）下雨的时候我们常常用什么来遮雨呢？3、下雨的时候我们常常用伞来避雨，那么，森林里的小动物们也要避雨，它们把什么当做伞呢？请你跟旁边的小朋友说说。4、幼儿讨论小动物避雨的方法。二、引导幼儿学习儿歌1、出示小鸟的图片（1）、哗啦，哗啦。下雨了（出示字卡），小动物都急着要去找避雨的地方。（出示小鸟的图片）小鸟会到哪里去避雨呢？（幼儿凭经验讲述。）(2)、小鸟飞到大树上去避雨，（

3、把小鸟的图片移到大树下。）我们一起来学一学。(3)、小鸟找的这把伞可真大，谁来给大伞取个名字？（引出大树伞。）(4)和幼儿一起朗读：小鸟飞到大树上，大树伞！同时出示图文结合的字卡　2、教师做小兔跳的动作(1)谁也急着去找避雨的地方？小兔(2)小兔会想什么办法躲雨呢？（幼儿猜测，引出蘑菇伞。(3)你们想的办法真多，我们一起来看看小兔到底找到什么当雨伞的？(4)小兔跳呀跳呀，跳到了蘑菇下。原来小兔子找到的是蘑菇伞。（移动小兔的图片到蘑菇下）(5)我们一起来学学小兔跳的动作(6)小兔跳到蘑菇下，蘑菇伞！并出

4、示相应的字卡，一起朗读3、教师学小鸡的叫声(1)叽叽叽，谁也要去避雨了？（2）想想小鸡会用什么当伞呢？（幼儿讲述）。（3）小鸡跑到妈妈的身边，钻到了妈妈的翅膀下，（把小鸡的图片移到妈妈的翅膀下），小鸡找到的是什么伞？（妈妈伞）（4）我们一起来学学钻的动作。（5）和幼儿一起朗读：小鸡钻到妈妈的翅膀下，妈妈伞。并出示相应的字卡。三、教师示范朗诵，幼儿学习朗诵诗歌。1、小动物都有了一把伞，真高兴。老师把它们找伞的事编成一首好听的儿歌，我们一起来听一听。2、教师指着图文结合的儿歌示范朗诵。哗啦，哗啦，下雨了，

5、　　小鸟飞到大树上，大树伞！　　小兔跳到蘑菇下，蘑菇伞！小鸡钻到妈妈的翅膀下，妈妈伞！大家都有一把伞！3、提问：这首儿歌好听吗？他还有一个好听的名字叫《动物的雨伞》（出示字卡）幼儿一起朗读题目。4、那我们一起看着图来跟着老师把这首好听的儿歌来读一遍。5、分几种形式朗读儿歌四、创编儿歌1、小鸟、小兔、小鸡都有了自己的伞可高兴了！可是还有几个小动物没有找到伞？我们来帮助它们好吗？2、分别出示：蝴蝶、青蛙、蚂蚁，请幼儿上来为小动物找伞。引导幼儿说说他们找什么来当伞？3、根据幼儿的回答，引导幼儿续编：并和幼儿

6、一起朗读。4、和幼儿一起朗读儿歌。五、结束活动　　小朋友们帮小动物们都找到了雨伞，那还有什么可以当小动物的雨伞呢？我们一起到外面去找找。　活动延伸：1、引导幼儿将儿歌的内容用图片和文字结合做成小书。2、引导幼儿用绘画的形式表现儿歌内容。