活动《小老鼠的梦》.doc

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1、萌芽幼儿园教案设计时间：2013年12月备课教师：王淑芳活动名称1、活动《小老鼠的梦》设计意图梦对孩子们来说富有一种神秘感，而且孩子们的梦充满了丰富的色彩和内容，无拘无束、自由自在他们运用语言梦非常具有想象发展的空间，这对于中班幼儿来说是培养幼儿创新思维能力，激发幼儿体验创新思维乐趣的良好载体。本次活动《老鼠的梦》是在创设梦的游戏……活动目标　1.理解诗歌，感受诗歌的诙谐幽默，并能够结合生活经验大胆想象。　2.能尝试创编诗歌。教具准备一只花猫、诗歌里变成食物的花猫图片各一张。　音乐《小老鼠上灯台》【幼儿园PP

2、T课件制作】重点理解诗歌《小老鼠的梦》难点培养幼儿创新思维能力活动过程活动过程：　　一、　律动引入课题。　　律动《小老鼠上灯台》刚才大花猫可把小老鼠吓坏了，它躲进洞再也不敢出来了，猜猜　　它会干什么？（出示一只入睡的小老鼠）　　师：小老鼠睡着了，睡的多么甜啊，一定是做了甜甜的梦，猜猜它会梦到什么呢？幼儿　　自由想象。　　师：它的梦里出现了一只大花猫（出示花猫图片）…二、完整欣赏、理解诗歌内容　　1.　（出示变成食物的花猫）师：哎？小老鼠梦里的这只花猫和这一只有什么不一样啊？（幼儿自由发挥）　　2.　引导幼儿依

3、次发现小猫的脸变成了蛋糕，小猫的眼睛变成了葡萄，嘴巴变成了奶糖，　尾巴变成了的香肠。　3.哇！整只小猫都变成了小老鼠最喜欢吃的东西了，这只小猫可真滑稽啊。　这只滑稽的小猫还可以变成一首好玩的诗歌，现在你来听。（配乐朗诵2遍）　　诗歌：小老鼠的梦　　小老鼠做了一个甜甜的梦，　　梦见了世界上所有的猫都变了模样，　　小猫的脸变成了香香的奶油蛋糕，　　眼睛变成了紫色的葡萄，　　嘴巴变成了甜甜的奶糖，　　尾巴变成了美味的香肠，　　自己变成了大王，神气的走在大街上。　　师：小老鼠为什么希望小猫的脸、眼睛、嘴巴、尾巴变成它

4、喜欢吃的东西呢？　　小老鼠的梦里为什么小猫的脸会变成香香的奶油蛋糕？　　出示图片引导头——蛋糕之间的联系（形状相似或颜色相似）　　4.　哦，原来小老鼠是这样想的呀！　　5.　和幼儿完整朗诵诗歌。　　三、仿编诗歌　　1、小朋友也会做梦，在你的梦里小猫又会变成什么样子的呢？（幼儿自由想象）　　老师范画小朋友想象的猫，并用完整的话说出来。提醒幼儿用好听的词描述（甜甜的西　　瓜、脆脆的手指饼干等）　　2　、你们说的可真好，我们把它们编进我们的梦里吧！和幼儿共同朗诵画面上的诗歌。　　四、延伸活动　　那在你的梦里还想到了

5、小猫的头、眼睛、嘴巴、尾巴变成了什么呢？把你编的诗歌和你　　旁边的小朋友说一说吧。教学反思