什么样的课是一堂好课.doc

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1、什么样的课是一堂好课？任何课都应该是有价值的，好课与一般课的不同，在于它应该具有特殊的价值。这种价值归结起来，无非是应该能够更好地带来教师的提高、学生的发展、教学的发展，体现出更好的促进发展功能。对教师——普遍示范价值、创新探索价值；对学生——学有所得、学有所思、学有所感、学有所用对教学——真实有效，有总结反思、改进提高的价值就思品课来说，我认为一堂好课应注意这七个"点"一、激发兴奋点——“课堂不是教堂，教师不是牧师”一堂好课必须要从上课伊始就牢牢抓住学生的兴奋点。二、抓住中心点－－要始终围绕主题创设情境，最终要回归课堂，进行知

2、识整合。三、突破疑难点——这是对老师最基本的要求。好的教师要结合教材内容“”设疑启思，“小疑则小进，大疑则大进”。“传道授业解惑”是教学的目的，也是教师的天职。四、找准切入点——把握好知识结构的衔接，拉近与学生的距离。要多举学生身边的例子，让学生有感而发，最贴近学生的事例才会让学生感到亲切，而不感到神秘。身边的才是最接近、最亲密的。五、理清知识点——知识是教学成功的载体。抛开知识空谈素质，是空中楼阁。六、培植发散点——要注意相近知识的链接类比，相反知识的比较鉴别。注意对学生思维的启发，引导学生深入思考。七、明确得分点——课改也不

3、能抛开考试，应试能力也是一种素质，一堂好课应该知识严谨。要注意帮学生理清知识点到得分点到采分点的链接。规范学生的答题。