我是创卫小卫兵.doc

《我是创卫小卫兵.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、我是创卫小标兵——龙坪小学一（2）班会案例姜秀芳活动背景:一年级的学生，年龄小，在日常生活中，他们的许多卫生习惯还有待养成，爱护环境的意识更需加强，让同学们努力克服日常生活中的一些陋习，养成良好的卫生习惯，并从我做起，用自己的实际行动，带动、影响身边的人，从而创建和谐美好的家园。活动目标：1、情感目标：通过参与创卫活动，体会营造美好环境的重要性。愿意做个讲卫生的好孩子，人从争当环保小标兵，自觉维护公共场所的清洁卫生。2、认知目标：了解创卫的有关知识，知道创卫要从自己做起，从身边的小事做起。通过活动，使学生知道

2、爱清洁、讲卫生是文明行为，初步了解如何保持环境卫生，培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生的身心健康发展。3、能力目标：在活动中锻炼学生的社会实践能力，提高合作能力，培养学生经常观察生活的习惯。活动准备：排练小品、情景剧等节目。活动过程：一、家乡美如画。（一）主持人介绍各小组。主持人1：今天的空气格外清新，主持人2：今天的阳光特别明媚；主持人1：十月的菊花格外迷人，主持人2：十月的家乡越发美丽。（宣布活动开始）主持人1：作为跨世纪的新一代，我们积极投入时代的洪流，开展了“我为创卫做贡献”的活动，各小组踊跃参

3、加，而且你追我赶，争先恐后地进行比赛呢！主持人2：首先让我们来介绍今天参加活动的四个小组：（四个小组展示创卫宣传口号）：啄木鸟新闻小组：创卫有我我能行，争当创卫小标兵。小白鸽宣传小组：创卫创卫，从我做起；创卫创卫，大家努力。百灵鸟文艺小组：小手拉大手，创卫一起走。小喜鹊实践小组：龙坪创卫我争先，我是创卫小标兵。（二）欣赏视频《龙坪的风光》感受家乡环境美。师：我们的家乡风光秀丽，有许多的古山寨等古迹，现在，就由老师当导游带领大家去我们旅游吧！（学生欣赏视频，说感受。） [设计意图：主题班会在悠扬的乐声中开始，学

4、生在愉悦的情感中欣赏家乡的美好环境，激发了学生热爱家乡的情感，产生对环境美的欣赏和向往，为下面的环节作铺垫。]二、环境大点击。（一）创卫曝光台。师：是啊，家乡龙坪是全国环境最优美乡镇，绿树红花，风光迷人。可是就在家乡不断发展的时候，有些人环境保护的意识不强，农村和街道建设不文明不卫生的现象比比皆是。发现了不少脏乱差的卫生死角。下面请看我们的啄木鸟新闻组的小记者发回的报道。1小记者展示调查到的破坏环境的图片资料。2各组交流汇报自己了解到的学校周边环境不文明不卫生的现象。师小结：一个个揪心的画面，一种种不文明的行

5、为，如千斤巨石压顶，让我们的心变得沉重，使我们无法保持沉默，作为全国环境最优美乡镇的小公民，我们要怎样为创卫作贡献呢？[设计意图：通过展示乱倒垃圾，河水被污染，街道牛皮癣、植物公园树木绿地被破坏等创卫活动中不和谐的图片，与上一环节美丽的图片形成了强烈的反差，给全班学生巨大的视觉冲击，讲究卫生，创造一个清洁、优美、整齐、舒适的生活环境和学习环境的愿望也在不知不觉中植入学生的心中]。（二）引导学生养成不乱丢垃圾的习惯。小品表演：《一个饮料瓶的故事》。（故事内容：公园里，一位小朋友把饮料瓶扔在地上，有的同学看了，当

6、作没看见；有人批评几句，一走了之；有一位小同学把它捡了起来，放进垃圾箱。）（学生看后评一评，剧中人物谁做得对，谁做得不对，为什么？教师适当点拨。）主持人1：是呀！如果大家都在公共场所乱扔垃圾，我们的环境就会受到破坏，我们美丽乡村环境就会大打折扣。主持人2：自觉捡起纸屑饮料瓶、不乱涂乱画、不乱丢垃圾，你，我，大家这样做，我们生活的环境就会更美好。主持1：讲到丢垃圾，今天还有两个为保护环境作出巨大贡献的朋友要和我们见面呢！（三）学习垃圾分类回收知识。《垃圾箱的自述》，。1、百灵鸟文艺小组同学扮演分别扮演不同颜色的

7、垃圾箱，现场表演，在互动提问、阅读资料中让同学了解可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾等分类知识。2、现场出示果皮、纸张、饮料瓶、菜叶、面巾纸、落叶等，让学生当场学习给垃圾分类。3、观看学校清洁园和分类垃圾箱的照片，进一步了解为什么要进行垃圾分类回收。师小结：可回收垃圾是一笔巨大的财富。回收垃圾不但美化环境，而且垃圾再利用可以节省新资源的开采，创造新的财富。举手之劳，参与环保，创建卫生乡镇，让我们从身边的小事做起，从正确投放垃圾做起吧。[设计意图：针对生活中人们随意扔垃圾和学生垃圾分类回收意识薄弱，校园里清洁园

8、旁的分类回收垃圾箱长期空置的现象，小品表演和情景互动剧让学生在轻松愉悦氛围中增长知识，养成自觉维护环境卫生的习惯。]三、卫生大比拼。（一）我是讲卫生的好孩子。师：创建卫生乡镇，不但需要我们保护环境，维护公共卫生，更需要我们做好个人卫生工作，讲究卫生，是关系到我们每个人健康的大问题。请你说一说做好个人卫生工作，要做到哪些方面。（学生交流汇报。）师小结，课件出示个人卫生“五要六不”，齐读，引导学生养成良