《住新房》导学案.doc

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1、三年级数学姓名：编制人：审核：评价等级：《住新房》导学案课时建议：1课时学习目标1、结合“住新房”的问题情境，探索两位数乘两位数（不进位）的乘法计算方法，经历交流算法多样化的过程。2、会进行两位数乘两位数的乘法计算，掌握竖式计算的算法、算理及书写格式，并能解决一些简单的实际问题。教材助读1、认真读数学书26页,边读边思考,书中讲了什么知识。2、读书后想一想，我知道了什么。3、找出自己预习后不懂的问题，等待课堂上与同学、老师交流解决。预习自测1.口算60×3=14×3=17×30=45×2=60×30=

2、14×30=50×50=36×20=14×10=14×2=  14×3=  13×10=4×12=12×10= 168×10=30×6= 2.看图编题根据P26图中所给的数学信息编写一道数学应用题.3.用什么方法解决问题呢?请列出算式，并试着计算。我的疑问:建议：将预习中没有解决的问题和疑惑写下来，准备课堂上与同学和老师解决：三年级数学姓名：编制人：审核：评价等级：课内探究探究点一：两位数乘两位数计算方法1、计算25×14=（可以用不同方法计算）方法一:方法二:方法三:2、讨论，你认为哪种方法比较简单

3、？3、我会用竖式计算探究点二：竖式计算方法。１、说说竖式计算的方法和步骤。2、竖式计算时我们应当注意什么？当堂检测1、竖式计算    11×42=  14×12=13×12=三年级数学姓名：编制人：审核：评价等级：2、填空（1）13×12，想：把12分为（）和（），13乘（）得（），13乘（）得（），合起来就是（）。（2）11×12，想：把12分为4乘3,11乘（），再乘（）就得（）。归纳总结：乘数是两位数的乘法(不进位)的计算法则:    (1)先用第二个乘数的（）上的数去乘第一个乘数,得数的末尾和

4、乘数的（）对齐.    (2)再用第二个乘数的()上的数去乘第一个乘数,得数的末尾和乘数的()对齐.    (3)最后再把两次的得数加起来.3、脱式计算。120+15×2032×23－55013×23+200600－51×124、三年级（4）班有44人，每人交了21元的书费，王老师一共收了多少元书费？三年级数学姓名：编制人：审核：评价等级：4、三年级（4）班有44人，每人交了21元的书费，王老师一共收了多少元书费？5、励志面粉厂一小时生产面粉42袋，每袋面粉重22千克。这些面粉重多少千克？6、陈老师班

5、上有42名同学，她为同学们购置书包和文具盒。一个书包24元，一个文具盒11元。买书包和文具盒各花多少钱？一共花了多少钱？7、根据下面的算式自编一道应用题。21×31=651