接力跑教案及说课材料王李帆.doc

《接力跑教案及说课材料王李帆.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课题：接力跑教学内容：1.接力跑；2游戏。教学目标；1、初步掌握下压式接力跑的基本方法。2、提高学生快速跑能力和协调能力。3、通过练习时能机智、果断，具有团结协作集体主义精神。教学重点：接力跑传接棒的技术，提高学生的能力及合作意识。教学难点：传接棒的衔接。教学场地：操场教学器材：接力棒、田径场、标志桶。教学过程：一、准备部分(一)课堂常规1.教师整队，检查着装。2.学生报数3.宣布教学内容，安排见习生。3.徒手操。（1）扩胸运动（4*8拍）（2）体转运动（4*8拍）（3）腹背运动（4*8拍）（4）正压腿（4*8拍）（5）侧压腿（4*8

2、拍）素质练习：单脚跳、双脚跳游戏热身：（蛇形跑）方法：在场地上画出一定范围作，由1名学生作“蛇头”，其余学生做“蛇尾”，蛇尾跟在蛇头后面。教师发口令后，“蛇头”带着“蛇尾”进行蛇形跑。提出规则：（1）“蛇头”带着“蛇尾”，跑。（2）“蛇头”要带着“蛇尾”跑要有秩序有节奏。（3）提示游戏活动的方法及要求，强调注意安全。二、基本部分（一）、接力跑的技术：1.讲解传递棒动作要领，并做示范。下压式传接法：右（左）手传棒、右（左）手接棒，做到错肩交接棒，避免发生身体碰撞。2.学生分组练习动作。（1）分成四组。A.进行原地接力传接棒练习B.听教师

3、哨音在慢跑中练习传接棒。C.在快跑中练习传接棒。3.分组比赛。（往返接力跑）方法：学生分成人数相等的两队，成纵队排在起跑线后，排头手持接力棒。发令后，各队排头迅速向前跑出，绕过本队前方标志物再返回，将棒交给本队接棒人后即排在队尾，接棒人接棒后继续跑出，依次进行，直至最后一人。以不犯规或少犯规又先跑完的队为胜。（1）教师边示范边引导学生学习动作并强调传递棒的方法和比赛规则。（2）请两位同学进行演示。（3）小组之间开展比赛。活动结束后进行小结、鼓励。4.接力跑。（1）设置接力跑。田径场：接力棒、标志桶。（2）教师示范动作。（3）学生演示。

4、（4）开始比赛。（5）小结。三、集合整队，调整放松。1.放松运动。教师带领学生做放松运动。2.总结。3.收拾器材。《接力跑》说课材料一、教材分析。跑是每个学生都具有的自然活动能力，跑的游戏使学生在生活与学习中充满了乐趣。跑的快，是每个学生展现自我的愿望，有能使其体验到成功的喜悦与快乐。接力跑中在掌握正确的传接棒动作的同时，获得快速奔跑的身心体验，发展和提高奔跑的速度和能力。通过游戏比赛培养了学生团结合作意识和集体主义精神。二、教学目标及重难点。1、在简单快乐的游戏后，学会接力跑的基本方法。2、在游戏中提高快速奔跑能力和协调能力。3、体

5、验快乐、感受进步或挫折。4、练习时能机智、果断，具有团结协作的集体主义精神。教学重点：接力跑传接棒的技术，提高学生的能力及合作意识。教学难点：传接棒的衔接三、教法学法。说教法：教学中，采用了游戏热身法、比赛竞争法等教学方法，以多种教学手段贯穿始终，使学生分享运动的喜悦，体会成功的快乐，同时渗透集体主义精神的教育。说学法：在教学过程中，通过教师的引导和启发，学生进行自主练习，使学生动手、动脑，充分发挥学生的主体作用。四、组织教法。1.根据新课程理念，我在的开始阶段，组织学生做小游戏——《蛇形跑》，学生在欢乐的奔跑中感受到了运动的快乐，激

6、发学生的学习兴趣，也充分的进行了热身。2.本节课的重点是向学生传授交接棒的方法，结合学生的身心特点和能解水平，我向他们介绍了下压式传接法。教师讲解示范动作，及时强调重点。在学生分组练习使进行巡视，在这一过程中去发现已经学会下压式方法和初步掌握要领的学生，引导学生通过观察、交流、总结，逐步规范自己的动作。3.在游戏比赛阶段，我准备了两个活动，一是接力跑游戏，二是开火车，开火车是在接力跑的基础上加深运动难度，同时给学生提出了更高的目标，培养学生勇于挑战的精神。在比赛前，在各组组长的带领下交流战略方法，根据本队的具体情况和其它队的特点，制定

7、切实可行的战术，充分调动学生动脑的积极性，体验成功的快感。通过比赛，让学生总结自己队的成功与不足，畅所欲言，在看到自己优点的同时认识到自己的不足，同时向学生渗透集体主义精神的教育，知道团结就是力量。4.在结束阶段，让学生在伸伸腿，动动手的轻松愉悦氛围中使身心疲劳得以释放。谈谈自己的学习感受，结束课堂。