课堂案例观察.doc

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1、课堂观察记录表单1学科语文 年级 四年级教材版本 人教版课题 圆明园的毁灭观察视角一、教什么观察者：         杨静观察视点观察记录1.教学目标：是否明确而恰当？ 教学目标明确，层次分明。2.核心知识：教师是如何呈现给不同学生的？ 教师以小组合作学习为方法，简单知识由优等生在小组中交给较差的学生，疑难在班里交流，老师点拨。3.内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？ 教师在课外拓展部分设计的学生的对话，联系实际激发学生的爱国热情。4.学科特点：是否体现了学科特点与本质？ 体现了

2、语文学科的工具性和人文性。5.详略得当：是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析？ 老师的课堂思路清晰，但感觉易懂的问题讲的还是有点多。6.教学资源：是否合理使用教材和校内外教学资源？ 教学资源运用的较为合理。7.学法指导：是否注重学习方法的指导和培养？ 注重学生自学能力和合作意识的培养。补充视点： 在本科教学时，可借鉴课外资料以及多媒体资料，提高学生对课文背景的理解。教学改进建议： 语文课上缺少了朗朗的读书声，我认为语文课文还是要以读促悟，让学生在读中明白课文所传递的人文及情感。