小班音乐游戏《芝麻开门》.doc

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1、小班音乐游戏：芝麻开门活动目标：1、能积极愉快地参与活动，感受歌曲活泼、有趣的旋律。2、在教师的语调、体态动作暗示下，尝试按音乐节奏做动作。3、理解并遵守游戏规则，知道妈妈唱“芝麻关门”才能逃回自己的座位。活动准备：1、幼儿玩过“找空椅子坐下来”的游戏，会寻找空椅子坐下来。2、小鸡头饰、大虫头饰、小虫子道具与幼儿人数相等、大拱门及场景布置、音乐活动过程：一、角色导入，幼儿随音乐《芝麻开门》的节拍扮演小鸡入室。1、导入语：“今天我当小鸡妈妈，你们当我的小鸡，和妈妈一起去草地找虫子。”2、幼儿随音乐跟老师快乐地做表情和

2、身体动作入室。（教师的动作夸张、可爱，吸引幼儿的注意力）3、创设妈妈带小鸡找不到虫子的情景，提出疑问：怎么办呢？引导幼儿想出到别的地方找的办法。二、在故事情景的带动下，幼儿进行有乐感的动作模仿。1、教师讲第一段故事，引导幼儿有乐感地做出小鸡拍门、走路的动作。师：我们要有节奏的拍门，它才会开。2、教师讲第二段故事，引导幼儿有乐感地做出小鸡吃虫子的动作。师：小鸡宝宝门开了，我们一起来吃虫子吧。3、教师讲第三段故事，引导幼儿有乐感地做出小鸡玩拍手游戏的动作。师：小鸡吃饱了，最喜欢玩拍手游戏，看看妈妈是怎样玩的？（妈妈抱着

3、虫子轻轻拍）4、在教师的故事提示下，师生玩第二次游戏。师：我们都吃饱了，但是我们的爸爸还没虫子吃，我们到第二扇门找虫子给爸爸吃，好吗？5、教师继续讲故事，引出音乐游戏的规则。师：这些虫子是有大虫看管的，在小鸡玩了拍手游戏后，她就会出来收虫子，小鸡听到妈妈唱“芝麻关门”，就要迅速逃回“家”（空座位）6、请配班扮演大虫，小鸡练习逃回“家”（2到3次）师：我们先把本领练习好了，在去找虫子吃。7、师生边听音乐边完整玩音乐游戏。8、请2到3名幼儿扮演大虫，师生共同玩音乐游戏。三、出室活动幼儿听着音乐，抱着虫子，回班上请其他朋

4、友吃。附故事：小鸡想跟着妈妈到草地上找虫子吃，但是大门不开，小鸡们就有节奏地做拍门、走路的动作，打开大门后，小鸡就很高兴地吃虫子，还玩了拍手游戏，最后，看管虫子的大虫侍卫回来了，聪明的小鸡听到“芝麻关门”的声音就马上逃回家，不给大虫发现。