尚庄小学学习心得.doc

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1、幸福之旅——尚庄小学学习感悟克井一中董宝山10月11日，在李校长的统一安排下，我们二十几个班主任在原校长和孟校长的带领下将要前往尚庄小学参观学习。早上，天未亮，抑制不住激动的心情，早早起床，来到集合地点，登上大巴开始了自己教学学习的一次“幸福”之旅。一路盼望，一路激动，7:40我们终于来到了农村学校的奇迹圣地——新安县五头镇尚庄小学。到了之后，我们先听了党校长给我们介绍尚庄小学的课改之路、师资状况及教学模式等有关情况，然后我又听了五六年级两节课，通过此次的学习，心底感慨最多的是“幸福”。生活在这的学生是“幸福”的。尚庄小学的课堂教学理念就是把渔场给学生，然后向学生

2、要鱼。课堂成为学生展现自我的舞台，真正体现了“学生为本，教师为辅”的教学理念。学生的学习是那样的无拘无束，他们勇敢的承担了责任、张扬了个性、锻炼了能力，显得自主、生动、活拨、有效率，也为学生的终身学习、终身发展提供了不可想象的远大前景，其意义深远将是无法比拟的。我在听六年级郭芳老师《永远的歌声》这一课时，那位很小的女主持人就令我佩服，她一不怯场，二不声小，从容自若，宛若大人，可见功底不是一朝一夕就能练出来的，这是老师一步一步的培养出来的。小主持人的可亲童音一直在我耳旁回响：他读得怎么样，大声赞扬他，棒棒棒；他真了不起，掌声送给他；他说的很好，掌声鼓励他；谁愿意纠正

3、；……还有有节奏的类似敲鼓的10击掌鼓励，除此之外，小主持人把一堂课安排的很有生气，重复练习得效果很好。听着这样的课，我心中荡漾的是“生活在这里的学生真是幸福”！生活在这里的老师是“幸福”的。在尚庄小学，教师不再批改作业，而是把批改作业的权利交给了学生。“教师不写教案，不讲课，不批改作业。”这种说法在过去简直就是不务正业。精心备课，认真上课，认真批改作业历来都是考核教师的重要依据。这样的提法，简直就是教育的改天换地。“去掉无效劳动，做切切实实的教育”，是尚庄小学课改的指导思想。教师课堂的注意力是关注学生的学情，在学生学习的疏漏处点拨，在知识重点处强化，在学生困惑处

4、点化，而不是等学生的错误发生、错误认识形成后，再去费力矫正。让学生改作业既锻炼了学生、成就了学生，也解放了教师、提升了教师，让老师空下时间去思考教学、去研修、去提高自己，而非像我们一样年复一年、日复一日地做好多无用功，无时间静下心来去思考、去研修，从而进步。只能发出一声“这里的老师真幸福”！人是在学习中不断成长，听了党校长的座谈和两节五六年级的课，如沐春风。让我也深深地感受着“幸福”，因自己能有幸来尚庄小学学习而感到“幸福”，因能学到先进的教学理念而“幸福”，因能学到先进的评价激励机制而感到“幸福”，因……这种种幸福一直到现在一直荡漾在我的心底，希望这次“幸福”之

5、旅能成为我教学改变的一个契机，希望这次“幸福”之旅能陪伴我前行！