我跟月亮做朋友.doc

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1、《我跟月亮做朋友》教学反思泰合小学周腊华--------------------------------------------------------------------------------《我跟月亮做朋友》是湘教版美术一年级上册第6课的内容。这一课属于造型表现领域，通过对新课标的研究，我认为一年级学段主要是培养孩子的美术素养，更关注孩子有着丰富的内心，和大胆的表现力。经由看看、画画等方法大胆、自由地将所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。这一课的教学目的是让孩子们用拟人的手法画出心中的月亮，表现出自己和月亮有趣的故事的同时突出绘画主体，了

2、解月亮变化的自然现象，增强热爱生活、热爱大自然的情感。本课我从孩子的心理角度出发，运用情境把整个教学环节串联起来。让孩子们在有趣的故事发展中主动学会欣赏表达。在教学过程中，我讲了一个有趣的关于月亮和小朋友的动画故事，小朋友一下就与月亮亲近起来，开动脑筋，积极想象。后来我提问月亮到底是什么形状的，小朋友们同样热情度很高，然后我再从多角度引导一下，小朋友的思维很容易就发散开了。在这堂课里我运用了示范和对比的方法来解决重难点。比如我出示月亮之前和变化之后的形状，以及上好颜色的成品。在这之后又出示一张有着同样主角，但是却有不少毛病的画让小朋友们自己对比，找出不同之处，也就是

3、画画的时候需要解决的几个问题：主题突出、内容丰富、颜色鲜明。小朋友们在我示范的过程中就解决了虽然想法多，却不知道如何下笔的问题。在范画对比的过程中又解决了如何才能让画重点更突出、更吸引人的问题。在范画的过程中我认识到美术基本功对于美术老师的重要性，这堂课我的范画有很多幅，小朋友们对每一幅都有极大的兴趣，我发现范画不仅吸引着孩子的注意力，更重要的是对孩子的审美观有一定的引导作用，所以以后更要加强基本功的训练。以后上课有个好的教训，就是在作业之前，还应该让他们自己构思一下，在作业过程中应该怎么样去画，给他们自己一个思索的空间，脑子里有个具象的图画。这样会帮助他们下笔之后

4、的表达。在作业之前，课上下来，我觉得自己的评价展示环节还很不足。有些仓促，以后上课也需要在这方面多下点功夫。