学会感恩教案.docx

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1、教学目标：　　1、让学生知道父母对自己的养育之恩，理解父母对自己的关爱，对父母产生感恩之情、常怀感恩之心。2、教育学生在实际生活中，学会感恩，做一个知恩感恩的人。　　教学过程：　　一、谈话导入引出课题　　师：同学们，我们生活在这个世界上会得到许多关爱。有父母的养育之恩，有老师的教导之恩，有朋友的帮助之恩，有社会的关爱之恩。俗话说“受人滴水之恩，当以涌泉相报”，所以，我们要常怀一颗感恩之心。其实，在众多的恩情之中，我们最应该感谢的是父母的养育之恩。今天就让我们一起走近父母，了解父母，学会感恩。（师板书课题）师：请同

2、学们一起读读课题。二、走近父母感受亲情1、小调查：　师：好，下面老师要进行一个小调查，看看谁最了解自己的父母？请同学们认真听题。谁最快举手回答问题，老师就奖励他一张表扬信。进行调查，师问生答。师小结：看来同学们还是挺了解自己的父母。　2、回顾生活：师：好的，老师再问同学们一个问题，你们知道每年五月的第二个星期天是什么节日吗？　生齐回答：母亲节。师：对了，是母亲节。那天你们为母亲做了些什么呢？师：听了同学们的回答，让我想起了多年前的一个早上，我儿子突然跑到我跟前，紧紧地抱着我，狠狠地亲了我一下，并用稚嫩的声音对我说

3、：“妈妈，祝你母亲节快乐！”随后还送了我一张亲手做的卡片。当时，我感动得热泪盈眶。同学们，在我们成长过程也有许多令人感动的故事。下面，就让我们一起回顾一下吧！请同学们看大屏幕。　师：同学们看完这一组画面，让你想起了和父母之间的哪些事情呢？请在小组内交流。（小组交流，教师巡视）　师：谁愿意向同学们汇报一下？……全班交流。　　师：是啊！我们每个同学从妈妈肚子里十月怀胎到呱呱坠地，从蹒跚学步到咿呀学语，直到现在成长为一名五年级的小学生。在我们成长的路上，父母给予我们多少的关爱呀！3、亲情游戏　师：你们爱自己的父母吗？　

4、生齐回答：爱！师：其实，在我们身边不只有自己的父母，还有很多亲人在关心着自己，想一想，在卡片上写出最关心你，最爱你的四位亲人，写好后放在老师这边的爱心之船里。　师：好！现在，我们的爱心之船扬帆起航吧！你看，这艘爱心之船在浩瀚的大海上行驶着。我们的亲人是多么幸福，多么快乐呀！突然，船触礁了！前来救援的救生艇却只能容下3个人。另外一位亲人怎么办呢？他只能永远地离开你。请问你最不想让谁离开你呢？为什么？老师拿着轮船模型表演师：是啊！其实我们都舍不得让他们离开我们。世界上的以外事故是无法预料的。老师就看到过这样一个真实的

5、故事。请听。4、亲情故事　　（师播放课件并诵读。　师：同学们，看了这个故事，此时此刻你有什么话想说吗？我看到很多同学的眼睛都湿润了。5、感恩小屋师：是啊！故事中的孩子得救了，是父母用自己的生命换回了他的生命，是亲情创造了奇迹，这就是父母最无私的爱，是天底下最崇高，最伟大的爱。世间的爱有千万种，不仅有这种惊天动地的爱，更多是那种细致入微、平淡无奇的爱，也许它只是一句轻声的叮咛，一顿普通的早餐，一把遮风挡雨的伞，你们体会到了吗？现在请把你最想对爸爸妈妈说的话写满“感恩小屋”吧！（学生书写，教师巡视。）　找同学读自己的

6、作品并让其贴在黑板上。　三、归纳总结，升华主题。师：听了大家的心里话，老师替你们的父母真诚地说声：谢谢孩子们！现在张老师也想送同学们几句心里话。（播放课件，教师配乐朗读）学生可以和我一起读。学会感恩——感恩我的父母，因为他们给了我宝贵的生命学会感恩——感恩我的老师，因为他们给了我无穷的知识学会感恩——感恩我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量学会感恩——感恩我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间让我们学会感恩，用感恩之心去感受生活吧！同学们喜欢吗？现在张老师把这幅作品和你们对亲人说的心里话照下来，课下把它

7、们发给你们的爸爸妈妈，相信他们看到后，一定会开心的。四、感恩作业：同学们，我们感恩不能只用语言来表达，更重要的是付诸于行动，最后，老师布置一份感恩作业“给父母捶一次背、洗一次脚，唱一首歌，画一幅画等等，做一些自己力所能及的家务事，只要是同学们愿意做的感恩作业，老师都赞同！好这节课就上到这里，下课！