惜时如金教学设计.doc

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1、教者邢玉梅学科大庆精神铁人精神教育年级初一教学手段多媒体教学类型新授课时间2013.10课题惜时如金的时间观念教学目标情感态度价值观目标：1、使学生感受到王进喜等人为祖国的强盛，争分夺秒奋力拼搏的情怀。2、使学生增强对惜时如金这种时间观念的认同感，争做惜时如金的人。知识目标：理解惜时如金的时间观念对于成功的重要性。能力目标：提高学生惜时如金的高效学习高效做事的能力。过程与方法目标：在合作探究过程中掌握节省时间的具体方法，获得高效学习的自信，做一名惜时如金的学生。重点与难点教学重点：使学生感受王进喜等人为祖国的强盛，争分夺秒奋力拼搏的情怀，帮

2、助学生理解惜时如金的含义及重要性。教学难点：增强对惜时如金这种时间观念的认同感，提高高效学习和高效做事的能力。教学方法探究法、讨论法、合作学习法等学法阅读法、讨论法、归纳法搜集整理法教学流程教师活动学生活动设计意图课前准备课前布置学生搜集有关“惜时如金”的诗句、格言等。学生课下搜集查阅资料搜集整理为新课学习做准备。培养学生搜集信息整理材料的能力和获取积累知识。导入同学们，有关“惜时如金”的诗句、格言，你们现在知道有多少？欢迎同学们给大家说一说。教师引导学生明确“惜时如金”的重要性。板书课题：惜时如金的时间观念。学生举手抢着说自己知道的“惜时

3、如金”的诗句、格言等。同学倾听并思考。通过格言诗句等导入，有助于拓展学生的知识面，更能吸引学生注意力，间接地与本课所学内容挂钩，自然导入新课。新课学习板书：惜时如金的含义和意义。请同学回答教师指导学生阅读教材中的“专题诠释”。总结：惜时如金是中华民族的一个永久流传的信念。学生从专题诠释中找到答案。深入理解课题，初步了解惜时如金的观念。对学生进行情感态度价值观教育。教师指导学生阅读课文，请同学思考多媒体大屏幕中给出的问题。1、说一说王进喜与1205钻井队“惜时如金”的表现与贡献？2、对王进喜的时间观你有什么感受？合作探究：拥有惜时如金的观念如

4、此重要，那么我们共同探讨一下在生活学习中我们如何节约时间？多媒体大屏幕给出节约时间的一些具体的好的做法供学生参考。总结：要用心寻找节约时间的好办法。鼓励有创意的学生。阅读课文，思考并回答问题。小组探究讨论，课上交流，制订出节约时间的具体办法。锻炼学生从课文中提炼信息的能力。培养学生珍惜时间，追求高效学习和做事的意识和能力，帮助学生认识到惜时的重要性。知识拓展多媒体给出材料，让学生进一步感受珍惜时间的重要性和必要性。反馈练习教师指导学生做课后练习题。教师学生回答后归纳总结，并在多媒体中给出答案，供学生参考。教学小结：多媒体给出古人劝勉珍惜时间

5、的语句，与学生共勉，播放背景音乐《金梭和银梭》学生阅读材料谈感受学生思考并解决老师布置的问题学生总结本课学习收获和想法。培养学生发散思维能力和总结归纳能力，鼓励学生有创造性的观点和好的做法。进一步感受在学习珍惜时间的重要性和和迫切性。巩固所学知识，提升能力，加深对本课的认识。培养学生总结归纳能力。升华学生对惜时如金时间观念的认同感。