戴帽子的小熊贝儿.doc

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1、大班语言活动《戴帽子的小熊贝儿》包蕾一、教材分析友谊，是幸福的源泉，是朋友间亲密的关系。孩子的童年生活如果没有友谊将是无比孤独的。然而，现在的很多孩子在和小伙伴相处的过程中经常以自我为中心，不知道如何与朋友相处。故事用精美的图画和简洁的语言向孩子们讲述了朋友间的互助和友爱。二、活动目标1、观察图画，理解故事内容。（重点）2、理解“朋友”的含义，懂得朋友之间是需要互相理解和帮助的。（难点）三、活动准备幼儿用书、光盘。四、活动过程1、导入部分（1）小朋友们，你们都有帽子吗？谁能说一说自己的帽子是什么样的？（2）谁来说说我们什

2、么时候会戴帽子？为什么要戴帽子？2、基本部分（1）介绍故事的名字叫做《戴帽子的小熊贝儿》，看到这个故事的名字，你们都想到了什么？（2）图书第2页你们看到了什么？猜一猜哪个是小熊贝儿？为什么？小动物们的表情都是怎样的？你们猜一猜为什么呢？（3）图书第3页发生了什么事情？为什么小熊贝儿要追着帽子跑？你是从哪里看出来的？小熊贝儿有头发吗？谁发现了这件事情？小鸟是什么表情？为什么？（4）图书第4页图上都有谁？小鸟在做什么？小狮子的动作时什么样的？通常在什么情况下才会做这样的动作呢？你们想一想小动物们在说什么？（5）图书第5页猜一

3、猜猩猩想到了什么办法呢？小老虎是怎么说的？他为什么想到了小象吃香蕉？（6）图书第6页小狮子在想什么？你从哪看出来的？（7）图书第7页小老虎在想什么呢？你从哪里看出来的？（8）图书第8页图上的贝儿在做什么？贝儿和其他小动物有什么不一样的地方？（9）图书第9页图上都有谁？他们的表情是怎样的？与第2页的表情一样吗？为什么会这样呢？（10）图书第10页贝儿在做什么？和以前的贝儿有什么不一样？（11）图书第11页请你猜一猜，贝儿拿着这么多的帽子去做什么呢？他的表情是怎样的？（12）图书第12页你们猜对了吗？贝儿把帽子都送给谁了？大

4、家的表情是什么样子的？此时贝儿的心情怎么样？三、结束部分1、教师朗读故事内容，请幼儿欣赏故事。2、观看故事动画。3、识字游戏。