阴刻与阳刻的运用教案.doc

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1、题目阴刻与阳刻的运用学科综合实践执教翟永升教学程序教学活动设计意图一、课前准备1.布置学生利用休息时间收集样稿资料2.保证充足的样稿和复写纸数量3.清理桌面木屑4.学生自备铅笔、橡皮、教师检查学生工具准备情况考察与搜集，提高学生综合素质方便教学、同时提高学生自理能力、熟悉工具二、情境导入5分钟阴刻作品与阳刻作品的特点和关系1.回忆上节课内容，举例提问作品属于什么类型；2.“凹”和“凸”之间的特点和联系（知识点）；图案凹陷为阴刻，图案凸起为阳刻巩固旧知识，提醒学生不要放松；展示样品，激发学生的学习兴趣三、制定实施计划10分钟1.使用方法（知识点）：主手手掌顶住刀把手指握住刀柄，

2、副手手指按住刀背；主手向前用力、副手向下用力2.注意事项：用力适当防止划出雕刻区域，防止破坏图案和划伤自己3.教师视频演示雕刻步骤与具体方法先提问的方式可以加深学生的印象，有利于知识的传输四、实践35分钟1.学生按教师的要求在规定时间内完成2.分发工具后由学生亲自实践，教师巡视指导，适当的指导不仅可以及时纠正错误，更能树立教师威信增加学生的自信心、强化学习动力严格按操作步骤进行，好管理、出效果五、总结10分钟1.利用投影仪展示学生作品2.学生说明设计意图3.师生互评，不足加以改进4.概括本课的总体情况，宣布下课评价和自我评价不仅可以考察学生的学习情况，更能提高学生的自我认识，

3、提升综合素质木艺专业《阴刻与阳刻的运用》教案