阅读课说课稿.doc

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1、八上Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.SectionB2a-2e阅读课说课稿陕西4坊汉滨英语组刘晓琴一教材分析新人教版英语八年级上册Unit6SectionB2a-2e，课题是I’mgoingtostudycomputerscience.Unit6主要谈论对未来的打算，能正确使用begoingto结构表示未来，能正确使用wanttobe谈论未来的理想，在整套教材中占有重要地位。本节课是unit6SectionB是第二课时的内容，其中心话题围绕NewYear’sresolution这个题材开展多种教学活动

2、。以贴近现实生活的Resolutions为话题展开阅读活动，阅读语篇介绍了Resolutions的定义，种类，特性等，读后设计了匹配段落大意，将句子放回原文，根据短文内容回答问题，用文中出现的重点词组造句等任务链活动，旨在帮助学生在掌握语篇信息的同时，发展相应的阅读技巧，提升阅读策略。SectionB部分的重点是学习及运用动词的将来时描述未来的打算，学习难点主要在对阅读语篇出现的多重阅读策略的领会和掌握上。教师必须给学生足够时间阅读并完成阅读后的各项任务，让学生在语篇中真正理解将来时的含义，以便于能在后续的写作中能准确，灵活地运用该时态。在

3、情感态度上，教师要实时通过学生描述自己对将来的打算，帮助学生制定计划，树立健康，积极的生活目标。二、教学目标：1、知识目标:学习、掌握生词cookdriverdoctorpilotengineerpianistViolinistscientistcomputerprogrammergrowupbegoingto.allkindsof各种各样somekindsof几种akindof一种短语promisesb.Sth.许诺做某事promisetodosth.许诺去做promisethat从句Too...to:太...而不能2能力目标：(1)能够

4、辨识并正确读出语句中需要弱读的词汇。（2）熟练掌握职业类的名词的意义及相关短语。（3）流畅谈论未来职业以及所采取的措施。（4）能够熟练应用begoingto谈论未来打算干的事情。（5）训练学生的听，读，说能力及掌握相应阅读策略。3情感目标：帮助学生树立职业理想，鼓励他们尽力去实现理想。并且告诉他们只要努力，他们的理想都能实现。4教学重点：掌握表示职业的名词及growup,begoingto用法,能使用what,how问句谈论理想。5教学难点：朗读那些拼写较长的职业名词，会用“whatdoyouwanttobewhenyougrowup”.询

5、问对方理想。三、学情分析学生们已学习英语1年多了，他们有一定的英语单词和句子基础，他们好奇，活跃，喜欢竞争，喜欢在轻松的气氛中通过小组活动进行学习，具备基本的自主学习能力基础。四、学法和教法学法：新课程强调教育必须以学生的发展为本，必须以学生为中心，采用多样化的学习方式。让学生自主学习、探究学习、合作学习。教法：视听教学法，趣味教学法、语法翻译法、任务教学法。五、教学过程:根据新课标要培养学生自主学习的能力，课前我将本节课的导学案发给学生，让学生预习，完成相关练习，避免在课堂上以教师讲授为主。其次利用学生爱竞争，好挑战的的特点课前将学生分成

6、两个组，在完成不同的任务中进行比赛，最后看哪组获胜，使学生更有积极性。StepIGreetandpreparethenewlesson1Greettheclassasusual（通过问候密切师生关系，并且能够迅速抓住学生的注意力）2.Readthenewwordstostudentsandaskthemtorepeat.（学习新词汇为接下来的听，说，读训练打好坚实的基础。）StepIIAskandanswerthequestions2d部分Inthisactivityfirstletstudentsreadfasttofindtheansw

7、er1and5.Thenreadcarefullytoanswerothersquestions.（先让学生小组阅读并进行前五题的问答，小组长分享答案，再要求学生细读短文，找出6,7两题的答案，这样先易后难的原则就在阅读教学中体现出来了，并且通过问答环节，学生能够掌握语篇的大致内容。）StepIIIReading2b部分FirstletstudentslookatthechartinActivity2bonpage45.Thenputthesentences[A-D]inthecorrectplaces.（先让学生读一读所给的四个句子，然后

8、跟录音，跳过空缺，大声朗读语篇，再让学生默读语篇，选用合适的句子补全语篇，再集体核对答案。小组竞争使学生积极思考与参与，气氛激烈。）StepIVPhrases2e部分Inthis