渡荆门送别上课.ppt

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1、1.他出生于大唐盛世2.他生性豪迈洒脱，想象丰富。3.他踌躇满志，渴望实现政治理想和抱负4.他是继屈原之后又一位伟大的浪漫主义诗人。李白5.他被后人称为“诗仙”他是谁?渡荆门送别李白1、能够正确流利地朗读并背诵全诗。2、能准确把握诗歌的意境。3、感悟作者的家国之思。学习目标背景链接《渡荆门送别》是李白25岁第一次出蜀时在荆门的长江舟中所作。这次出蜀，由水路乘船远行，经巴渝，出三峡，直向荆门山之外驶去，目的是到湖北、湖南一带楚国故地游览。此时诗人兴致勃勃，坐在船上沿途观赏巫山两岸高耸云霄的峻岭，船过荆门一带，视域顿然开阔,诗

2、人眼界大开，心旷神怡,不由得即景抒情，写下了这首广为传诵的五言律诗。1、借助注释、工具书，了解诗歌大意。2、说说这首诗的主要内容。3、说一说这首诗首联交代了什么。整体感知山随平野尽江入大荒流月下飞天镜云生结海楼1.找意象山平野江大荒月镜云海楼（巍峨的高山）（一望无际的原野）（万里长江）（广阔无际的原野）（一轮皎洁的圆月）（如明镜）（灿烂的云霞）2.请给每个意象加个修饰词（如梦如幻的海市蜃楼）连词成句示例:巍峨的高山，慢慢的远去，映入眼帘的是那一望无际的原野。万里长江向着广阔无际的原野奔腾而去。江面平静时，天上那一轮皎洁的月

3、光倒映在水中，就如同一面明镜。仰望天空，云霞灿烂，形成了海市蜃楼的奇观，令人如痴如醉！“仍怜故乡水，万里送行舟。”尾联运用拟人的手法，借写故乡水有情，不远万里，依依不舍送我远别故乡，表达了诗人离开故乡时无限留恋，思念故乡的感情。妙哉！感悟诗情这首诗通过对＿＿＿＿＿＿的描写，抒发了诗人＿＿＿＿＿＿＿＿＿，表达了作者＿＿＿＿＿＿的感情。这首诗通过对出蜀至荆门沿途所见景物的描写，抒发了诗人对祖国大好河山的赞美，表达了作者对故乡无限爱恋的真挚感情。感悟诗情作业1、默写《渡荆门送别》2、积累李白其他的送别诗。