构成物质的微粒—中考化学专题复习.doc

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1、中考化学专题复习——构成物质的微粒复习目标：梳理汇总零散的微粒知识，提炼出物质的微粒观,通过物质的微粒观解释生产、生活中的一些现象，培养对微观世界学习的兴趣。【自主构建】请同学们回顾以下知识：1.下列物质各是由什么微粒构成的？干冰____________铜___________氯化钠______________金刚石______________2.请同学们用微粒的知识解释以下事实：（1）在报纸上的一个墨点就含有1018个碳原子，一万个氧气分子连接起来的长度还不到1微米：_______________________

2、_____________________（2）水银温度计可以指示温度的高低：___________________________________________（3）在室内，同样表面积的热水比冷水蒸发的快：______________________________________（4）空气很容易被压缩，而水却不容易被压缩：____________________________________（5）水通电分解分成氢气和氧气：___________________________________________

3、_________归纳总结：在初中化学中你学习了微粒的哪些知识？【课内探究】一、联系整合，形成观念探究点一：微粒间的关系世界上的物质都是由分子、原子或离子构成的，物质及构成物质的这些微粒有怎样的关系？请同学们对照下面的网络图进行说明。结合金属、稀有气体等原结合（金刚石、晶体硅、二氧化硅）集聚子分子分解氢气、氧气、水、氯化氢等得到或失结合离子去电子（静电作用）氯化钠、硫酸铜、碳酸钙等回答下列问题：（1）金属铁是由（填“原子”、“分子”或“离子”，下同）构成的，硫酸铜是由________构成的。（2）原子得到或失去电子

4、后形成离子。某离子的结构示意图为①当a=时，该粒子是原子。②当a=8时，该粒子是（填“原子”、“阳离子”或“阴离子”）其符号为。（3）氯化氢是一种无色有刺激性气味的气体，走进实验室就闻到了这种气味。从分子的角度解释这种现象：。探究点二：用微粒的观点分析物质的变化物质的微观结构是物质宏观变化的依据，化学符号是联系宏观变化与微观结构的中间桥梁，请同学们采用理想模型法对以下变化进行研究。1.用微观示意图表示水受热蒸发和水通电分解这两个变化的本质，并思考画好微观示意图的关键是什么？试着画出下列物质的微观结构示意图：氧分子氢

5、分子二氧化碳分子氨分子氯化氢分子2.结合微观示意图，分析这两个变化的本质。变化1氢氧化钠溶液跟稀盐酸混合：发生反应的微观过程如右图所示。实际+-参加反应的微粒是_________，而Na、Cl则是“旁观者”，并没有参加反应。从粒子的角度具体分析该反应的本质是_________________________。变化2锌加入硫酸铜溶液中：发生反应的微观过程如右图所示。实际参加反2-应的微粒是___________，而SO4则是“旁观者”，并没有参加反应。从粒子的角度具体分析该变化是化学变化的原因是：_____。勇于挑战

6、：请写出反应上述反应之一的化学方程式_______________________，在此基础上，你还能写出一个更能深刻表示该变化微观本质的式子吗？__________________________________________。2.在“宏观——微观——符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。某化学反应的微观模拟示意图是：ABC(1)A物质属于_____________________（填“混合物”、“单质”或“化合物”）。(2)该反应的反应类型为_________________________。(3)若

7、A、B、C为初中化学中的常见物质，写出符合该反应的化学方程式________________。(4)根据上述示意图，你能得到哪些化学变化的信息？（请写一条）__________________。3.化学是在原子、分子水平上研究物质及其变化的科学。（1）现有下列化学式或微粒符号：①2CO、②Ca2+、③2H、④O2。其中，“2”表示2个分子的是（填序号，下同），表示每个微粒带2个单位电荷的是_______。（2）一定条件下，甲和乙反应生成丙和丁（四种物质均由分子构成），反应前后微观示意图如右。下列说法正确的是（填选项

8、）。A．反应前后共有4种原子B．该反应有单质生成C．反应前后元素化合价都不变D．化学变化中分子和原子均可再分E．该化学反应中，甲、丁两种分子的个数比是2∶3（3）胃酸过多须服用抗酸药。下表为两种抗酸药的有效成分及其构成微粒：抗胃酸药复方氢氧化镁片剂铝碳酸镁片有效成分Mg(OH)2AlMg(OH)3CO3构成微粒Mg2+、OH—3+、Mg2+、OH－、CO2－