写写熟悉的人.doc

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1、写写熟悉的人从小到大，我们和爸爸妈妈形影不离，他们无微不至地照顾着我们；从小学到中学，最后到大学，我们的身边总有同学陪伴左右，和我们一起度过快乐的学习生活……在我们身边，总有些我们熟悉的人，你了解他们吗？你对他们又怎样的感情呢？把这些也写进作文中吧！课前准备读一读，你能猜出他是谁吗？1、大肚能容天下难容之事，开口便笑世上可笑之人。（）2、一个和尚，身穿破衣，手摇破扇，疯疯癫癫，啼笑皆非。（）3、肥头大耳，苯嘴拙腮，贪吃贪睡怕困难，有时爱撒个慌，可又撒不圆，经常被大师兄戳穿。手持钉耙，虽然也敢与妖魔做斗争，但常常要打退堂鼓。（）填一填。描写神情的词语描写动作的词语描写语言的词语阅读感悟小书迷有一

2、个小男孩，他特别爱看书，不过若说是爱读书吧，他不看童话故事，不看作文书，只喜欢看《三国演义》和《水浒传》。你猜那个小男孩是谁？他就是小松。小松对《三国演义》和《水浒传》情有独钟，无论是课余时间还是睡觉前，都需要有这两套书的陪伴，否则他会觉得不知所措。每天放学回家，小松只要写完作业，立刻冲到床头打开灯，迫不及待地拿出心爱的“宝贝，一看就是大半夜。”一天晚上，小松正津津有味地看着《三国演义》中的“赤壁之战”：曹操败北，带着残兵败将来到华容道，没想到关羽早已守候在那儿要取他性命……正看得入神，只听一声震耳欲聋的吼声：“你怎么还不睡”！接着“嗖”地一声，他的“宝贝”飞了出去落在了地板上。抬头一看，他爸

3、爸不知什么时候站在他的床前，正“虎视眈眈”地看着他。“都快期末考试了，你还有心看这个！”他吼道。小松只好灰溜溜地钻进被窝，心想：哼！你凭什么不让我看，这可是名著，我们老师都支持我们看呢！你不让我看，我偏要看！等爸爸走后，他找出手电筒，拿起躺在地板上的书，钻到被窝里又偷偷地看起来，一直看到深夜。唉，这就是小松，一个小书迷，爱看《三国演义》和《水浒传》的小男孩。【思考】说说小松最爱看的书是什么？作者是怎样描述他对书的痴迷的？习作导航瞧！这花迷棋有棋迷，戏有戏迷，而我的外公则是个不折不扣的花迷。培育那些娇花嫩草是最辛苦的。夏天，它们顶不住烈日暴晒；冬天，它们经不住寒风呼啸。一换季节，就得把它们搬进来

4、搬出去，不然必枯无疑。但外公从不厌倦，搬花的事他几乎每天都做，种出的花，一盆比一盆美丽。听婆婆说，有一次外公一时高兴，忘了把“滴水观音”搬进屋里，碰巧那天风雨大作，外公突然想起屋外的花，连饭也顾不上吃，直奔院子，可“滴水观音”的一片叶子已“夭折”了，这让外公伤心了好长时间。有一次，我把一盆快要枯萎的芦荟给外公养。几个月后，我几乎不敢相信自己的眼睛，芦荟已经把整个花盆挤得满满的，叶子宽度和厚度竟然是从前的三、四倍呢！外公种的花太多了，数不胜数，院子里，楼道里处处都是。每当客人来外公家，看到一盆盆娇艳的花，都会啧啧称赞，外公脸上也会露出幸福的笑容……外公简直就是一个养花专家，叫他“花迷”不过分吧！

5、作文小子来支招第一步：写什么要写自己熟悉的人，就要写在生活中自己最了解的人。只有了解了才能准确地抓住人物的特点进行描写。例如：题目《瞧，这花迷》写谁—外公写他什么—他是个花迷。第二步：找材料想想，怎样才能把外公对花的“痴迷”表现出来呢？通常要通过典型的事件来表达人物的特点。小作者通过外公搬花，种芦荟这两件事来突出表现外公是个不折不扣的“花迷”。另外，也可以用人物描写的方法写出一个人的特点，如心理活动、外貌描写、神态描写、细节描写、动作描写等。第三步：怎么写写人记叙文，大致有以下两种情况。1、通过写一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文注意以下几点：（1）要写有代表性的生动事例

6、。反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例。（2）要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步丰满。（3）要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。（4）为了使读者对人物了解的更全面，使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物做简单的介绍。2、通过几件事写一个人。我们在生活中会接触到各种各样的人，有时使用一件事来反映一个人就显得比较单薄，不足以充分反映人物的特点及其品质，因此，必须用两三件事才能说得明白，表现的充分。作者选取了两件事来表现外公对花的“痴迷”，那么怎样把这两

7、件事写具体呢？我们可以从语言、行动外貌、心理等方面去描写。当然，不是说每一篇文章都要用全上述方法，而是要根据表现人物特点的需要选择好要写的方面。通过几件事写一个人，以下几点：1、几件事不能互相矛盾，人物的性格在几件事中要和谐、统一。2、概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人，不可能将每一件事详叙述，因此一般可以采用概括交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事件，再具体