图书管理系统的设计与实现—免费计算机毕业设计论文

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1、图书管理系统的设计与实现目录一、序言4二、需求分析说明书42.1系统介绍42.2系统面向的用户群体42.3系统的功能性需求42.4系统的非功能性需求52.4.1用户界面需求52.4.2软硬件环境需求52.4.3软件质量需求5三、可行性分析报告53.1技术可行性53.2人员可能性53.3时间、设备可能性53.4系统工作量53.5代码工作量53.6文档要求5四、开发环境与项目规划54.1开发环境54.2项目规划与管理54.2.1开发人员安排54.2.2开发进度安排6五、软件界面设计标准与规范65.1编写目的65.2界面设计思想65.3界面设计原则65.4界面

2、设计样式65.5常见提示信息样式65.6常见错误信息样式75.7其他界面约定7六、软件编码设计标准与规范76.1对象命名约定76.2常量和变量命名约定86.3结构化编码约定86.4数据源的约定96.5数据库访问约定96.6其他约定9七、数据库分析与设计107.1数据库环境说明107.2数据库命名标准与规范107.3数据库逻辑设计107.4数据库物理设计107.4.1表、视图汇总107.4.2各表、视图设计详解11八、软件体系结构设计说明书158.1系统概述158.2设计约束158.3设计策略158.4系统概要设计说明书168.4.1图例说明168.4.2

3、系统总体结构图168.5系统详细设计说明书178.5.1系统模块汇总178.5.2系统核心模块详解188.5.3系统模块详解28九、用户界面设计报告429.1界面设计规范429.2系统窗体汇总429.3主界面设计439.4子界面设计439.5界面资源设计44十、软件测试分析报告4410.1测试范围与主要内容4410.2测试方法4410.3测试报告4410.4改进建议与措施45十一、软件使用说明书4511.1软件概述4511.2使用说明4511.2.1系统登陆4511.2.2系统退出4611.2.3图书类别管理4611.2.4图书信息管理4811.2.5查

4、询图书信息4811.2.6读者类别管理4911.2.7读者信息管理4911.2.8查询读者信息5011.2.9借书管理5011.2.10还书管理50参考资料51一、序言图书管理系统的设计与推出是多方面原因促成的，比如学校的图书管理，日常管理工作都是人工操作，历史数据很难保存和利用。而其他的小型图书馆大多如此。针对这种状况，我计划开发一个面向小型图书馆的图书管理系统，实现对人员、物流的全面管理，以帮助这些图书馆早日实现书店管理信息化。为了系统的顺利开发和维护，特编制如下技术文档：二、需求分析说明书2.1系统介绍本系统定位于小型图书馆，暂时考虑单机环境下的实

5、现；操作系统选择目前常用的Windows98/2000。系统性质为MIS（管理信息系统）或财务软件。本系统采用会员制管理，系统功能应包含图书管理、读者管理、图书借阅管理、系统管理等。系统界面力求简洁、易用，在标准化的基础上考虑界面的美观和新颖。2.2系统面向的用户群体系统面向小型图书馆，用户群体为这些图书馆的学生、老师或者工作人员等。2.3系统的功能性需求功能序号功能名称功能说明1图书管理包含图书类别、信息管理、查询图书信息等2读者管理管理包含读者类别、读者信息、查询读者信息等3图书借阅管理包含借书管理、还书管理4系统管理系统退出2.4系统的非功能性需求

6、2.4.1用户界面需求简洁、易用、易懂，美观、大方、标准，具备一定的兼容性。2.4.2软硬件环境需求软件环境：兼容当前主流操作系统Windows95/98/NT/Me/2000/XP等。硬件环境：386以上计算机。2.4.3软件质量需求易用、健壮、兼容性好、运行稳定、有一定安全保障。三、可行性分析报告3.1技术可行性系统的性质为MIS或财务软件，因而数据库的设计与操纵是系统设计的核心。我在2005年6月至2005年7月曾经成功完成了“图书管理系统“的开发，具备一定的系统分析与设计能力，熟悉数据库的设计与操纵；因而该系统的实现在技术上是可行的。3.2时间、

7、设备可能性系统设计与开发工作预计耗时一个星期。实验设备如：计算机。3.3代码工作量预计需7天左右。3.4文档要求依据国家《计算机软件产品开发文件编制指南》和《管理信息系统基础与开发技术》的理论与原则编制标准的软件技术文档。四、开发环境与项目规划4.1开发环境前台开发环境：MicrosoftVisualBasic6.0后台数据库环境：MicrosoftAccess2000/20024.2项目规划与管理11月29日至11月30日：系统分析，进行需求定义，定义系统概况11月1日至12月2日：数据库分析与设计12月3日至12月4日：软件体系结构设计12月5日至1

8、2月6日：软件编码12月6日至12月6日：系统测试五、软件界面设计标准与规范5.