《漫游语文世界》.doc

《《漫游语文世界》.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《漫游语文世界》生活有多广阔，语文就有多广阔，语文世界是丰富多彩的，这里不仅有各种文学作品，就连生活中耳闻目睹的春联、广告、店名、流行语等，都是语文世界的一个部分。某校七（2）班准备开展一次生活中学语文的活动。1、请你为这次活动拟写活动主题及宣传语。主题：漫游语文世界，感受语言魅力。走进多彩生活，领略语文魅力。宣传语：走进生活，感受语文生活处处有语文2、请你为“漫游语文世界”编拟一个活动方案。活动目的：认识到语文与生活的密切联系，自觉拓宽语文学习空间，提高语文素养。活动准备：搜集广告语、流行语等并进行分类整理活动过程：活动启动：组建小组，选出组长，选定学习方向，制订小组学习活

2、动方案。采集资料：分组活动，各组按照选定的方向，组员分工合作，深入周围的世界，寻找生活中语文的足迹，获得对语文的直接体验。整理资料：整理、分析收集到的材料，选择适当的形式，完成综合性学习成果。成果展示与评价：各小组展示综合性学习成果，进行学习情况汇报和评价。活动总结4、活动形式：找街头广告、招牌、标语上的错别字；成语缉成；广告集锦；发规范用语的倡议书；5、在活动中，同学们搜集到了不少街头错别字，如“鸡旦”“合饭”请你就如何规范街头招牌用字向文字管理部门提一条建议。向文化管理部门建议对街头不规范用字的招牌、广告等责令其限期改正，否则没收招牌。利用广播影视等媒体加大规范用语的宣传

3、力度，提高规范用语的意识。6、你班准备开展“从街头学习语文”的实践活动。假如你是组长，请你制定出你们小组的活动方案（计划）。（1）分头到街头搜集店名、招牌、广告等；（2）分类整理；（3）讨论品析优秀的店名、招牌、广告等；（4）分析不良店名、招牌、广告等产生的原因并试作修改。7、请你谈谈你参加这次活动的收获。通过这次活动，我初步掌握了查找资料的方法，搜集了家庭、校园和社会生活中最新鲜、最活泼的语言现象，沟通了课堂内外，充分认识到生活中处处有语文。8、请你谈谈你参加此次活动的感受。通过活动，我感受到语文的无穷魅力，语文与生活密切联系，学习语文的资源与运用语文的机会无处不在，无时不

4、有。知道了规范用语才能纯净语言文化，才能捍卫民族语言。