那朵原野上的小菊花.doc

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1、那朵原野上的小菊花    自组班以来，整日的忙碌让自己忽略了这片“土地”。近日来，班里发生了一些事情，让我对新教的学生有了更进一步的了解。其中，让我最想记录的是一位女生。她叫小菊，个子小小，齐耳短发，一双大眼闪闪烁烁，镶嵌在那张精致的小脸上。对她，第一印象挺好！   第一次作文，因为是刚组班不久，同学们刚刚切身体会了一次真正的离别，心想正在成长中的他们肯定会有很多话想说，所以便让同学们以“告别”为话题写一篇作文 。同学们看到这个题目，心领神会，马上投入到写作中去了。我想，不管他们观点如何，起码应该做到

2、情真意切吧！   等到收齐作文后，我逐一批改。却发现了一篇“另类"的文章。她在文中叙述了自己的身世，以及表达了自己内心的愤恨之情，那种逆反情绪达到了极至。看完后，我心生疼。觉得这么小的年龄却要承受如此巨大的心理压力，这对她未免太过残忍了！于是，静下心来，写下了一段不是评语的评语：人生多变，有些是天意我们不可违逆，有些也许是人的无奈之举。随着年龄的增长，老师相信你会慢慢理解这一切的。告别过去，享受你现在拥有的阳光与快乐吧！你是坚强的，因为你是那朵最漂亮的小菊花！   其实我知道，我的这段话对她来讲，足够

3、苍白无力。但作为老师，我还能帮她什么呢？    不知道是我对她的鼓励起了作用，还是她的内心发生了改变。后来，我时常能看到她那张灿烂的笑脸，每见到我，她都会很热情地打招呼。而且在班内，看她很积极地参与各种活动，于是我便交给了她一项很小很小的任务，但是她每天都能够坚持如是地去完成，而且让我很是放心。再后来，一次班委调换，我正一筹莫展之时，她却站在了我面前，自信满满地说：“老师，让我来试试吧！我想我可以的。”我一时竟不知如何反应，只觉眼前一亮，心里马上升腾出了一种叫感激的情感。我随即点头答应。到班里马上宣布

4、了这一消息。一周的时间马上过去了，本周班会上，我让班委成员上台总结一下上周的小组得分情况。轮到她上台，我开始还为她捏一把汗，因为她从没上台发过言，怕她拘谨羞涩。谁知，她大大方方地上台，口齿清晰地公布了各小组得分，然后对上周的得分情况作了一下简单的总结，最后她竟然还亮了一招：哪个小组对我的得分有异议，需要我解释的吗？台下无声。她用自信的目光等待着大家。少许，她挑了一些被扣分的小组，逐一解释了一下被扣分的原因……台下掌声哗然。我想，同学们的掌声，兴许是为她流畅的表达，是为她大方自然的发言，是为她严谨的工作

5、态度，更是为她那种强烈的工作责任心。   但我的掌声，更想送与她蓬勃的生机与那顽强的生命力！心想：真可谓名如其人！   作为一名老师，还有什么比听着自己的学生成长时拔节的声音更快意的事情呢？   那朵原野上的小菊花，令我肃然起敬！