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1、七年级下Unit5Whydoyoulikepandas?导学练案班级：时间：执教人：单元教材分析本单元是七年级（下）第五单元。所学内容主要是与我们的生活息息相关的动物，通过对动物的的认识，学会描述和谈论自己对动物的喜好并陈述原因等促进了学生对动物的进一步了解，激发学生热爱动物，学会与动物和谐相处和保护生态平衡的思想感情，这不仅是学习的需要，更是我们建设和谐的新型社会主义社会的需要。同时在词汇和语法学习上层层递进，也符合青少年的认知规律和学生心理特点的。二、教学目标1、知识目标：学习本单元的词汇和句型结构why,what,w
2、here引导的特殊疑问句；用because表示原因；表示性质、品质的形容词的使用及程度的表达。2、能力目标：描述动物，并能表达对某种动物的好恶。3、情感目标：热爱动物，保护大自然，维护生态平衡三．教学重难点：1、重点：学习本单元的词汇，用what、why、where引导的特殊疑问句，用because表示原因以及形容词的使用。2、难点：准确使用形容词对自己感兴趣的事物进行描述。四．课时安排：本单元分六课时SectionA导学练案（3课时）一、教学目标1.Words:zoo,animal,tiger,elephant,koal
3、abear,dolphin,panda,lion,penguin,giraffe,2.句型：Whydoyouwanttoseethelions?/Whydoyoulikelions?/Becausethey’recute/interesting…二．教学重难点：用because表示原因；表示性质、品质的形容词的使用及程度的表达。三．教学准备：录音机多媒体电脑等四、教学步骤（一）新课导入（12分钟）Step1Warming-upandrevision1.Greetings.2.Revisethenewwordsandexpr
4、essions.3.Revisetheconversationstheylearnedthelastday.4.SomeSsreporttheircollectioninthehomework.Step2Presentation1、请同学用英语说出自己知道的动物名称并板书。2、发音练习，注意元音字母及组合的发音规则。3、将图片按1a中的样子贴在黑板上，要求学生将单词卡贴在相应的动物图片下。Step3活动：（1）用黑板上所贴的图片学习对某种动物的喜爱及原因（2）完成任务需要的词汇及句型结构：词汇：cute,interesti
5、ng,fun,smart,beautiful等形容词，.Step4听力训练：Step5小组活动：听录音（1b）。在1a中勾出所听到的动物。（panda,giraffe,penguin）讨论在动物园中最先参观的动物，并给出理由。Step6对话表演（1）让小学生进行表演1c部分的知识点，进行对话训练。（2）让几组学生在班上进行对话练习。（三）自主学习.（3分钟）Step7PairworkAskthestudentstoreadtheconversationin3bfirst.Andthenaskthemtomakeconver
6、sations.Nowpracticeaskingandansweringquestionsaboutwhatthepeopleinthepicturesdidlastweekend.Practiceinpairs.Usethedialogueasanexample.（四）归纳总结（3分钟）：本课时的单词和句型（五）质疑平台（2分钟）（六）检测反馈（10分钟）见《名师学案》第一、二课时（七）六．教学反思SectionB导学练案（3课时）一．教学目标1.单词：smart,cute,fun,ugly,intelligent,f
7、riendly,shy,kindof,Africa2.句子：Whatanimalsdoyoulike?/Wherearelionsfrom?/Wheredolionscomefrom?Theyareverydangerous.Theyarekindofintelligent.二．教学重点：用what、why、where引导的特殊疑问句.三.教学难点：准确使用形容词对自己感兴趣的事物进行描述。四．教学准备：录音机多媒体电脑等五．教学过程：(一）．新课导入(12分钟）Step1Warming-upandrevision1.师生
8、问候。2.Revisethenewwordsandexpressions.3.Revisetheconversationstheylearnedthelastday.4.SomeSsreporttheircollectioninthehomework.（二）自主学习（3分钟）Step2Presentat
