把握文本特色着眼“语言运用”.doc

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1、把握文本特色，着眼“语言运用”——谈《狮子和鹿》语气词的教学李艳君【案例背景】《狮子和鹿》是三年级上册第七单元的一篇略读课文。本单元的主题是从故事中感悟道理。这篇略读课文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子而奋力脱险的故事。平时，鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看细长的腿。当凶猛的狮子向它扑来的时候，鹿的四条有力的长腿帮它从狮口脱险；而美丽的双角被树枝挂住，险些丧了性命。这个故事告诉我们：物各有所长、所短；不要因为它的长处而看不见它的短处也不要因为它的短处而否定它的长处；还告诉我们，不要光图美丽的外表，更要讲实用；

2、美和实用在不同的环境和不同的条件下都有存在的价值。在这篇课文里面，有三个语气词，非常形象地表现出鹿对自己两只角和四条腿的不同态度。鹿忽然发现自己倒映在水中的影子：“咦，这是我吗？”鹿突然发现自己漂亮的身影，充满了惊喜。他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”鹿对自己两只美丽的角非常欣赏，充满了自豪。鹿忽然看见了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？”鹿对自己四条细长的腿很不满意。理解指导鹿对自己的角和

3、腿的前后不同态度，是课文学习的重点。在2011年秋的乐清市有效教学研讨活动中，我执教《狮子和鹿》这一课，指导学生以三个语气词的理解来感受鹿对自己的角和腿的前后不同态度，成功地突破了学习课文内容这个重点。【课堂再现一】出示语段：他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”鹿忽然看见了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？”师：同学们，上面的两句话尽管一句是赞美自己，一句是抱怨自己，但两句话有一个相同的地方，

4、读一读上面两句话，你就会有所发现。生：这两句里一个有“啊”，一个有“唉”，它们都是语气词。师：让我们再来读一读，我把语气词省掉读，你们读原句，看看这两个语气词能给我们带来什么样的感觉。师生：（对比朗读。）师：从朗读中，你发现了什么？生：我读含有“啊”的句子，发现鹿很欣赏自己两只美丽的角。生：我感觉鹿很骄傲，为自己有两只美丽的角而感到自豪。生：我感觉鹿对自己两只美丽的角感到很满意。没有了“啊”，感觉感情不那么强烈。师：从第含有“唉”的句子读出了什么呢？生：我感觉鹿对这四条细腿感到很不满。生：我感到鹿很讨厌这四条细腿

5、，没有了“唉”，讨厌的感觉没那么明显。师：课文中还有一个句子，也用了一个语气词，看谁能快速找出来。生：鹿忽然发现自己倒映在水中的影子：“咦，这是我吗？”师：这个“咦”又表达了一种什么情绪呢？生：这个“咦”表现了鹿不敢相信自己有这么美的身影。生：这个“咦”表现了鹿看到自己这么美的身影感到很惊奇。生：这个“咦”表现了鹿看到自己美丽的身影不仅惊讶，而且很开心。师：这叫“惊喜”。同学们，一个小小的语气词却能表达这么丰富的情感。这就是语气词的妙用。让我们配合着读一读。（引读）你能选择其中的一个说说吗？（出示填空）咦，?啊！

6、！唉，。生：咦，我的钢笔哪儿去了？生：啊！多么美丽的花朵呀！生：唉，今天又要被妈妈批评了。师：请大家看看课文最后一段，这个地方可以填什么语气词呢？生：他叹了口气，说：“唉，两只美丽的角差点送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”【案例反思一】在阅读感悟文本言语特点时，我设计了三层的读：探究读，关注文本语言表达特点——句中含有语气词的特点；对比读，体验言语表达的情感，从三个不同的语气词里，感受三种不同的情感体验；填空引读，丰富积累语言。通过读，不仅很好地处理了言语内容（表达了什么）和形式（怎样表达的）的关系，还

7、使语言的理解和运用交融在了一起。最后，通过自己创造和通过课文最后一段的填语气词，体会到语气词在表达感情中的作用。【课堂再现二】聚焦鹿的四条长腿和美丽的角，再次体会鹿对他们的看法，在语境中运用语气词。师：当凶猛的狮子向鹿扑来的时候，它的角和腿是怎样一种情况呢？请同学们快速把这些句子划出来。生：一头狮子正悄悄地向鹿逼近，鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木从中蹦来蹦去，不一会儿，就把效能个猛的狮子甩在后面。生：就在狮子灰心丧气不想追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿

8、用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。师：（出示描写长腿的句子，把几个动词变色）。谁来读读这句描写鹿四条难看的腿的句子。把这些动词读好，就能读好这个句子。生：读这个句子。师：在这生死攸关的时刻，这四条细长的腿帮了它的大忙，鹿开心地想：“啊，。”生：啊，想不到这四条难看的腿这么有用。生：哈哈，我这四条腿太厉害了，它们帮了我的大忙啊！生：啊，