城北小学2014春期一年级下册数学教学计划.doc

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2、达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。通过这段时间的学习，我发现学生们自觉性较差，上课有小部分同学不注意听讲，口算时比较马虎，个别学生课后不能及时完成作业,但是学生的学习积极性很高，小部分学生成绩较差，有待于在今后的教学中统一规范课堂常规及时补差，使整个教学能够顺利进行等。因此，在本学期的教学中还有待于进一步提高。　　二、教学目标：　　这一册教材的教学目标是，使学生：　　1．能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。　　2．

3、能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。　　3．认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。　　3．经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作

4、用。　　5．认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。　　6．会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。　　7．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。　　8．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。　　9．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。　　三、教材分析：　　这册教材包括下面一些内容：认识图形二，20以内的退位减法，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法（一），找规律，分类与整理，数学实践活动。　　这册教材的重点教学内容是：100以内数

5、的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应该让学生结合计算教学，应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学

6、生用数学解决问题的能力。　　在学生初步认识了常见几何图形的基础上，本册教材安排了关于拼组图形的教学内容，设计了丰富多样的探索性操作活动，让学生体验空间方位和所学图形之间的关系，发展学生的空间观念。在量的计量方面，本册教材除了安排人民币单位元、角、分的认识外，　　“找规律”引导学生探索一些图形或数字的简单排列规律，初步培养学生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。　　教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感

7、受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。　　四、教学进度表：　　周次　起讫　日期　教学内容　课时安排　备注　　1　2月17日—2月23日　　始业教育，认识图形（4课时）　　机动（1课时），　5　　2　2月24日—3月2日　　十几减9（2课时）　　解决问题（2课时）　　机动（1课时）　5　　3　3月3日—3月9日　　十几减8、7、6（4课时）　　机动（1课时）　5　　4　3月10日—3月16日　　十几减5、4、3、2（4课时）　　整理复习（1课时）　5　　5　3月17日—3月23日　　分类与整理（4课时）　　机动（1课时）　5　　6

8、　3月24日—3月30日　　数数数的组成（4课时）　　机动（1课时）　5　　7　3月31日—4月6日　　读数写数（4课时）　　机动（1课时）　5　　8　4月7日—4月13日　　数的顺序比较大（5课时）　5