《棉花姑娘》公开课教案.doc

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1、19、棉花姑娘教学过程：师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？好，老师今天给大家带来一个谜语，谜面是出示课件（谜语）小树长桃多又大，桃儿裂了开白花。结的籽儿能榨油，采下花儿能纺纱。预设：1、喜欢。棉花。2、猜不出，提示桃儿裂了开白花，花儿能纺纱。师：真聪明！瞧，这就是棉花。它美吗？那谁知道棉花可以干什么用？预设：棉衣、棉袜、棉球、被子、鞋子师：是啊，棉花不仅漂亮，而且用处又这么多。让我们亲亲热热地和她打声招呼——棉花姑娘（出示课题）指名读，教学生字：姑、娘。随机正音，轻声：娘、花。师：瞧，树上结出了好多棉

2、花啊！谁愿意来收棉花呢？出示课件（棉花上面在生字，看谁读得又正确又大声。）师：同学们收获了这么多棉花，开不开心呀？可是棉花从种子发芽，到开花、到结出棉桃再到吐出雪白的棉花，棉花姑娘要经历很长时间，在这漫长在日子里棉花姑娘会经历什么在磨难呢？预设：生病、不舒服、长出蚜虫。介绍蚜虫。你们觉得这些蚜虫怎么样呀？可恶。师：这么多可恶的蚜虫爬在棉花姑娘的身上，用尖尖的嘴吸食着棉花姑娘身上的汁液。棉花姑娘又疼又痒，怎么办呢？（她多么盼望有医生来给她治病啊！）师：“盼望”是什么意思呢？（很希望很想很想非常希望）

3、师：你来读一读，读出她的“盼望”。（及时评价）师：棉花姑娘多么盼望有医生来给她治病啊！她请了哪些医生来帮她看病？自由读2-5自然段，边读边拿笔画一画，用圈圈画出医生，用横线画出他们说的话。预设：棉花姑娘：请你帮我捉害虫吧！燕子：对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧！棉花姑娘：请你帮我捉害虫吧！啄木鸟：对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙吧！棉花姑娘：请你帮我捉害虫吧！青蛙：对不起，我只会捉田里的害虫，你还是请别人帮忙吧！结合课文，分析燕子、啄木鸟、青蛙不能帮棉花姑娘治病在原因

4、，体会他们在内心世界。试着读出感情来。师：就在棉花姑娘又痛又痒又难受又失望的时候，谁来了？（七星瓢虫）师：请你给大家介绍一下七星瓢虫长什么样子？我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家都叫我们七星瓢虫。1师：棉花姑娘认不认识七星瓢虫呀？为什么？生：不认识。棉花姑娘惊奇地问：你们是谁呀？师：惊奇的意思。生：奇怪，师：女生当棉花姑娘，男生当七星瓢虫，跟老师一起来读一读这段话，“忽然，一群圆圆的……大家都叫我们七星瓢虫。”师：棉花姑娘的病只有七星瓢虫能治好，看来看病还得找对医生才行。你们喜不喜欢这些医生？

5、生：（喜欢）师：我们来演一演吧。你想演谁就把相应的句子多读几遍，注意要读出感情，还可以配上动作。师：选定旁白、燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫、棉花姑娘；选定坐得端正，认真听，仔细看的同学做评委，看看哪位同学演得最好。第一组：老师当旁白，第二组：请学生当旁白。师：病好了的棉花姑娘是什么样子？（长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。）师：比较“碧绿”“碧绿碧绿”碧绿碧绿的（）碧绿碧绿的（）雪白雪白的（）雪白雪白的（）还有哪些东西是碧绿碧绿的，雪白雪白的？2、你们还不能说出这样带有颜色的词语呢？火红

6、火红的（）乌黑乌黑的（）通红通红的（）六、拓展延伸1、读句子。棉花姑娘很漂亮，我们来读一读描写棉花姑娘漂亮的句子吧。长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花，她咧开嘴笑了。2、咧开嘴笑了的棉花姑娘会说些什么呢？生：谢谢你们，七星瓢虫。感谢你们治好了我的病。3、还有哪些动物可以捉害虫，他们吃什么？蜻蜓（蚊子）猫头鹰（鼠类）七、板书设计：19.《棉花姑娘》燕子　　　　空中飞的害虫　啄木鸟　　　捉树干里的害虫青蛙　　　　田里的害虫七星瓢虫　　叶子上的害虫1