毕业设计（论文）-加工主轴箱体的组合机床总体设计及夹具设计

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1、太原理工大学阳泉学院毕业设计说明书毕业生姓名：专业：机械设计制造及其自动化学号：指导教师：所属系（部）：机电系二〇〇九年五月Ⅱ太原理工大学阳泉学院毕业设计评阅书题目：　加工主轴箱体的组合机床总体设计及夹具设计　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　机电　系机械设计制造及其自动化专业姓名　李江峰　　设计时间：2009年3月17日~2009年6月1日评阅意见：成绩：　　　　　　　　　　　　　　　指导教师：　　　　　（签字）　　　　　　　　　　　　　职　　务：　　　　　2009年　月　日Ⅱ太原理工大学阳泉学院毕业设计答辩记录卡机电系机械设计制造及其自动化专业姓名　答辩内容问题摘要

2、评议情况　　　　　　　　　记录员：（签名）成绩评定指导教师评定成绩答辩组评定成绩综合成绩注：评定成绩为100分制，指导教师为30%，答辩组为70%。专业答辩组组长：　　　　　（签名）　　　　　　　　　2009年　　月　　日Ⅱ　摘要本次毕业设计以XK715C/1060的主轴箱为主要加工对象，主要任务有两项：第一项是加工主轴箱体的组合机床总体设计；第二项是机体零件的工装夹具的设计。在加工主轴箱体的组合机床总体设计中有步骤的进行总体设计，工艺方案的拟订，切削用量的确定，三图的设计。在工装夹具部分的设计中，首先是定位基准的选择，根据各自工序的不同特点来进行定位基准的选择，其次进行切削力

3、及夹紧力的计算，最后进行误差分析。关键词：组合机床，主轴箱，切削，工装夹具ivAbstractThegraduationdesignreducerCoverdesignforthemaintarget,withtwomajortasks:thefirstpartisthedesignofmodularmachinetool，thesecondpartisthefixturedesign.Inthefirstpart,wecandothewholedesignbysteps,decideprocessschemeandcuttingparameter,anddesign"thet

4、hreepicture".Inthesecondpart,thefirstbasepositionisthechoiceAccordingtotheirrespectiveprocessestothedifferentcharacteristicsofthebenchmarklocationchoice,followedbythecuttingforceandtheconductoftheclampingforce,Finallyerroranalysis.Keyword:Aggregatemachine-tool,headstock,cutting，Fixtureiv目录摘要

5、iAbstractii绪论1第一章概述2第一节组合机床及其特点2第二节组合机床的类型3一、具有固定夹具的单工位组合机床3二、具有移动夹具的多工位组合机床3三、转塔式组合机床4第三节组合机床工艺范围及加工精度5第四节采用组合机床的经济分析5第五节组合机床的发展趋势6一、提高通用部件的水平6二、发展适应中、小批生产的组合机床6四、发展自动监测技术6五、扩大工艺范围7第二章组合机床通用部件及其选用7第一节通用部件的类型7一、通用部件的分类7二、通用部件的型号、规格及配套关系8第二节常用通用部件8第三节通用部件的选用9第三章组合机床总体设计10第一节工艺方案的拟定10一、制定工艺方案1

6、0二、确定组合机床的工艺方案11三、工艺规程设计13第二节组合机床配置形式及结构方案的确定21一、影响组合机床配置形式及结构方案的因素21二、组合机床方案分析比较的主要指标22三、切削用量的确定22第三节组合机床总体设计——“三图”23一、被加工零件加工工序图24二、加工示意图24三、机床联系尺寸图29第四章夹具设计35第一节夹具设计概述35一、组合机床夹具的定义和作用35二、组合机床夹具的特点35三、夹具的基本结构和工作原理36iv第二节问题的提出37第三节夹具设计37一、定位基准的选择37二、引导方式及导向支架38三、定位元件—定位销尺寸及有关参数的确定39四、定位误差分析

7、与计算39五、夹紧力和剪切力的计算40结束语42参考文献43外文资料44中文翻译：48致谢56iv太原理工大学阳泉学院----毕业设计说明书绪论毕业设计是按照教学计划的规定，必须进行的一个重要的综合性教学环节，使学生所学的知识在实践中得到具体应用。通过这次设计，能使学生全面了解和掌握一些机械设备方面的知识，便于使自己形成一套设计的思维模式，而且使所学的知识系统化地由理论转向实践，以培养学生对知识的综合运用能力，为毕业后走上工作岗位打下一个良好的基础。同时通过认真的设计，可以提高学生分析和解决