小学主题班会《养成好习惯-做个好少年》设计方案.doc

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1、《养成好习惯，做个好少年》主题队会乌江镇天乐小学一年级活动目的：1、通过活动教育学生养成良好的学习和生活习惯。2、教育学生从现在起，好好学习规范守则，让好习惯伴学生一路成长，受益终生。活动过程：主持人：甲：因为有了阳光的照耀，大地才充满勃勃生机。乙；因为有了父母的养育，我们才如此幸福安逸。甲：我们有幸走进了幸福的校园。乙：我们有幸踏进了知识的殿堂。甲：我们是幸福的，因为我们有最好的老师。乙：我们是快乐的，因为我们有最好的同学。甲：当你陶醉在幸福的愉悦中时，同学你做的好吗？乙：当你面对父母、老师、伙伴时，同学你做的好吗？合：一年级主题班会《养成好习惯，做个好

2、少年》现在开始甲：当你踏进我们美丽的校园，幸福的歌声就在耳边飘荡，你听这歌声已经唱响。《幸福的摇篮》乙：作为一名新时代的少年，一名合格的小学生，如何养成学习、生活的好习惯是摆在我们面前无法回避的问题。甲：为了让同学能明辨是非，端正行为，我们将开展“养成好习惯我能行”系列活动。-5-乙：系列活动之一-------寻找道德垃圾我们所处的环境不是真空，在我们的身边和周围存在着种种不文明的现象，道德垃圾寻找活动将引导我们从身边、从自身细细地寻找种种不良思想和不良行为，并加以辨析，引导我们承担一个公民的社会义务，关注社会。甲：下面请欣赏小品《发生在我们身边的事》甲旁

3、白：早晨，同学们早早的来到教室，坐在自己的位置上自习。同学二气喘吁吁的跑进教室，一边吃东西，一边随手把一团废纸丢向墙角。甲旁白：上课铃响了，同学们都在专心听课，积极思考，认真记笔记，而他又在干什么呢？同学一专心听讲，不时地记着笔记。同学二一会儿和同桌讲话，一会儿东张西望，一会儿前俯后仰，然后趴在桌子上睡着了。的教室外面踢其他班的门，还和同学打架。乙：看了刚才的小品，大家说说看，在他身上有哪些不良习惯？同学们自由发言：1乱丢垃圾2上课不能专心听讲3上课讲话4上课打瞌睡5破坏公物6影响其他同学上课7打架乙：请同学们拿出一张纸，把你身边所看到的一些不文明现象写出

4、来，并且读一读，然后装进道德垃圾箱-5-甲：在刚才寻找道德垃圾的过程中，相信伴随我们活动的举行道德垃圾会越来越少，然而每个人都会有自己的烦恼，这是我们无法回避的问题，下面进行：乙：系列活动之二------寻找自身的不良习惯：同学们，良好的学习习惯一旦养成我们将会受益终身，不良的学习习惯则会适得其反，那我们自身都有哪些不好的学习习惯呢？坏习惯又有哪些坏处呢？请四人小组交流讨论。自我检测：1.你学过的功课，当天回家能加以复习并整理成笔记么？2.你有每天预习功课的习惯么？3.你上课的时候，注意力是否集中？4.是否能随时记录听课内容的重点？5.你喜欢积极回答老师的

5、问题么？6.你上自习课的时候是否自觉学习？7.你不懂的功课，是否向别人请教？8.你有把做错的题（字）积累成本的习惯么？9.你是不是每天按时完成作业？10.有时能自己完成课外作业么？11.你是否喜欢参加讨论？喜欢完成研究性作业么？小组讨论交流。全班交流讨论。下面请欣赏快板表演：《坏习惯危害大》那么怎样才能改掉坏习惯呢？学生交流：改掉坏习惯的办法：-5-1、交一些能够管住自己的朋友2、用写座右铭，挂字画等来提醒约束自己甲：系列活动之三---------好习惯大家定在道德垃圾寻找活动中同学发现了自身及同学身上的种种不文明行为。那么，现在请同学们讨论我们应该养成哪

6、些好习惯。生1：每天早晚刷牙，饭后漱口，这就是一种好习惯。生2：每天放学后回家第一件事就是写作业，这也是一种好习惯。生3：在每节课前都做好准备，这也是一种好习惯。生4：写完作业帮家长做些家务，这也种是一好习惯。生5：有业余时间看看课外书，这也是一种好习惯。生6：早晨起床到室外跑跑步，这也是一种好习惯。乙：我找到一篇关于培养我们学习、生活好习惯的《三字歌》请同学们和我一起学习好吗？同学们先自由读，然后我们分组读。分两大组，一组两小句。乙：系列活动之四--------好习惯大家评甲：在我们班就有很多同学有着良好的学习习惯，这些好习惯使他们的学习成绩一直遥遥领先

7、，成为我们班的佼佼者。我们在班级内评选好习惯学生标兵，下面请老师宣读好习惯标兵名单，请标兵说说自己的习惯是怎样养成的。1、主持人：首先请陈晓月同学上台，她每次考试总在前几名，她有哪些好的学习习惯呢？2、陈晓月同学发言。-5-3、主持人：感谢陈晓月同学的发言，甲：系列活动之五-------宣誓承诺乙：现在我们宣誓承诺，请全体起立，跟我一起读。我们的承诺：宣誓完毕，同学们请坐。乙：同学们，让我们从今天起，好好学习规范守则，让好习惯伴我们一路成长，受益终生。主持人：下面有请我们的班主任给我们做总结，掌声有请。今天的班队活动，同学们的表现都非常不错，管得住自己，你

8、是习惯的主人，管不住自己，你是习惯的奴隶。做主人，还是做奴隶全在于