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时间:2020-04-25
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1、评课时应注意的几个问题评课时应注意的几个问题1、不要轻易发表见解。评课前要深思熟虑,如果发言总是不疼不痒,不深不透,肤皮潦草,应付差事,长此以往,威信何在呢?2、评课时一定不能照稿读,可以适当看提纲。照稿读弊端有三:一是教师会认为你不是现场挥,是事先准备好的评语,当然会认为你没水平;二是会影响你评课时语言的表现力和感染力;三是会影响教师对你建议的接受力。在正式开口评课之前要把自己要表达的内容在脑子里过一遍,表达时要做到:有逻辑性,语言流畅,语气肯定。3、要抓住重点评评课时细枝末节要一带而过,不要从头评到尾,面面俱到,这样会令人产生听觉
2、疲劳,产生厌烦之心。试想,在这种情绪状态中,多好的建议,再苦口婆心,谁又会听得进去呢?4、要一分为二地看问题①要充分肯定优点,指出不足之处。再差的课也要找出几条优点。“欲抑先扬,接受批评顺理成章”,这是很实用的工作方法。②要善于从好的教学设计中发现不足。③要善于从问题中发现闪光点。5、要因人而异,有针对性对不同层次的教师要求也不一样:对教学比较成熟的教师要高标准、严要求;对一般胜任的教师应指导他(她)在教改上下工夫;对刚毕业的教师只要教态自然、教学过程安排合理,没有知识上的错误就可以了,并且要多鼓励。对他们再高标准严要求就不合适了。6
3、、概括与具体结合评课时既要有理论高度,又要有实际例子。只谈具体问题得到的只是细枝末节;只谈理论认识,教师会觉得不解渴,在实际教学中还是无所适从,因此,既要谈课的具体内容又要结合课提高认识。7、要提出改进的具体建议,有的老师评课时谈优点、谈不足讲的条条是道,可是就是不谈应该怎样改进,教师虽然知道了自己的不足,可是到底应该怎样做还是心中茫然。因此评课时应该提出改进的具体建议。如果你想让教师佩服你的评课,你必须做到:优点看的准,问题提的准,解决问题的办法可行。8、评课时要注意场合即在不同的时间、地点、面对不同的对象评语应有所不同。尤其在领导
4、及同事面前,要多谈优点,谈缺点时就要把握分寸,要含蓄,点到为止,最好不提名姓或者说成是普遍存在的问题,只要本人领会就可以了,问题、不足尽量个别交流。留下自尊就是给以帮助,帮助别人就是帮助自己。
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