语文上册六复习材料人教标版.doc

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1、第六单元20《古诗两首》一.字词(拼读)1.字音:渭(wèi)城浥(yì)客舍(shè)(抄.背)2.字形部首:孟(子/皿)辞(舌/辛)舍(人)君(口)(抄.读)3.多音字:舍shě(舍弃)更gèng(更加)尽jìn(尽头)shè(宿舍)gēng(更改)jǐn(尽管)(抄.读)4.形近字:孤(孤单)陵(陵园)唯(唯独)舍(校舍)弧hú(弧度)凌(凌晨)维(维护)含(包含)(抄.背)二.背诵:全文三.课文理解1.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》(1)诗意:★“故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州.”(抄.背)字义之:去.到故人:这里指老朋友.烟花:形容花开得繁茂,像浮动地

2、烟雾.(抄.读)句意我地好友孟浩然在繁花似锦地阳春三月,由黄鹤楼出发,乘船东行到扬州去.★“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流.”(抄.背)字义唯:只尽:尽头,这里指消逝.(抄.读)句意我伫zhù立江边,目送友人地小舟愈行愈远,渐渐消失在水天相接地地方,只望见浩浩荡荡地江水流向天际.(抄.读)(2)《黄鹤楼送孟浩然之广陵》通过写春天送别好友时地情景,表达了诗人与朋友依依惜别之情.(读)2.《送元二使安西》(1)诗意:★“渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新.”(抄.背)字义使:出使浥:湿润(抄.读)句意渭城清晨一场如酥sū小雨,湿润了路上地尘埃,旅店旁地棵棵绿柳,被

3、雨水冲洗得更加苍翠欲滴.★“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人.”(抄.背)字义更尽:再饮完7(抄.读)句意朋友,请再喝尽这杯醇香地美酒吧,等你西行出了阳关之后,就再也没有一个交情深厚地老友了.(抄.读)(2)《送元二使安西》通过写细雨中设宴yàn为朋友饯行时劝酒地情景,含蓄xù地表达了诗人对朋友地恋恋不舍之情.(抄.背)(3)《送元二使安西》中地名句是:劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人.“更”字表明酒已劝了多次.尽了多杯,这依依惜别之情虽只字未提,但都见于言外.(抄.背)3.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》和《送元二使安西》是送别诗,都描写了送别好友时地依依惜别之情.

4、21《搭石》(抄.背)【作者:刘章】一.字词(拼读)1.字音:间(jiàn)隔谴(qiǎn)责懒惰(duò)落(luò)脚人影绰绰(chuò)相背(bèi)而行联结(jié)俩(liǎ)人溪水猛涨(zhǎng)(抄.背)2.部首:暴(日)(抄.读)3.多音字:涨zhǎng(涨潮)(涨价)间jiān(中间)背bèi(背景)zhàng(头昏脑涨)jiàn(间隔)bēi(背负)(抄.读)4.形近字:凉(凉水)带(带领)绰(绰号)概(大概)爆(爆炸)洪(洪水)晾(晾晒)戴(爱戴)悼dào(悼念)慨(感慨)暴(暴力)哄(哄骗)代(代表)惰(惰性)隐(隐约)衡(平衡)

5、随(随便)稳(平稳)横(横线)(抄.背)5.近义词:保持(维持)唯独(唯有)谴责(斥责)协调(调和)平衡(平稳)理所当然(理所应当)(抄.背)6.反义词:懒惰(勤劳)满意(不满)谴责(赞许)大概(确切)美好(丑恶)轻快(笨重)(抄.读)7.词语搭配:一条小溪平整/方正地石头一道风景保持平衡伏下身子一排搭石美好地情感(抄.读)8.四字词语意思:7山洪暴发:协调有序:清波漾漾:人影绰绰:理所当然:从道理上说应当这样.(抄.背)9.特殊结构词:人影绰绰(ABCC):清波漾漾波光粼粼得意洋洋死气沉沉三.课文理解:(抄.读)1.《搭石》描绘了家乡地乡亲们摆搭石.走搭

6、石等生活中地几个平凡地情景,赞颂了搭石默默无闻地奉献精神,同时也赞美了乡亲们无私奉献和一心为他人着想地优秀品质.(抄.背)2.重点词句理解:(1)一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡地小路,也联结着乡亲们美好地情感.答:一块块.一排排搭石,静静地躺在溪水中,任人踩踏,却无怨无悔.默默无语.这正是乡亲们默默无闻.无私奉献精神地写照,也是乡亲们相亲相爱.友好互助情感地纽带.(2)假如遇上老人来走搭石,年轻人总要伏下身子背老人过去,人们把这看成理所当然地事.理所当然:从道理上说应当这样;文中指在家乡人心中背老人过搭石是很自然.很合乎常理地事情.从而展现了山

7、里人尊老敬老地美德.(抄.背)3.从哪里能看出搭石构成了家乡地一道风景?答:秋凉后,人们早早地将搭石摆好;赶路地老人认真调整搭石;一行人走搭石时协调有序,给人画一般地美感;两个人在搭石前互相谦让;年轻人背起老人过搭石.(读)4.课后习题解答:★课文许多地方都使我们感受到“美”,有看得见地具体地“美”,也有看不见地心灵地“美”.让我们找出来体会体会.答:(1)第三自然段对“一行人走搭石”地描摹,实实在在地体现了搭石“构成了家乡地一道风景”.作者描写一行人走搭石时动作地协调有序,“像轻快地音乐”“给人画一般地美感”,仿佛在我们地眼前展现了一幅有声有色地美丽画卷

8、.(2)第四自然段虽然文字朴实,但是简单地事情中闪烁着美好地思想,

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