找到认识自我的钥匙上.doc

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1、石家营中学高效课堂导学案七年级思想品德上册《找到认识自我的钥匙<上>》导学案班级______组名_______姓名_____【学海导航】同学们，你们听说过东施效颦的故事吗？古时候，越国有两个女子，一个长得很美，叫西施，一个长得很丑，叫东施。东施很羡慕西施的美丽，就时时注意模仿西施的一举一动。有一天，西施犯了心口疼的病，走在街上时用手捂住胸口，双眉紧皱。东施一见，以为这样就是美，于是也学着她的样子在大街上走来走去，可是街上行人见了他的样子，都吓得避之唯恐不及。后来人们就用东施效颦这个成语来比喻胡乱模仿，效果很坏。【思考探究】同学们，听了这则故事，你们知道东施为什么会遭到天下人笑

2、话吗？同学们，大家平时有没有不顾自己实际而盲目模仿他人的情况？怎样做到从实际出发，客观地评价自己？【学习目标】l情感、态度、价值观：体会在认识自我的过程中，客观评价自我的重要性，培养重视正确自我评价的态度。l技能：初步培养学生正确自我评价的能力。l知识：了解正确自我评价的重要性。【重点突破】不同的自我评价对人的影响是不同的。不恰当地评价自己有什么坏处？恰当地评价自己有什么好处？懂得正确自我评价的重要性。【方法指导】1．课前结构化预习时用红笔勾画出重难点，用蓝笔标出疑点，各组学科长检查，课前报告老师。2．课堂自主学习，合作探究。提醒同学在自主探究时用双色笔迅速完善自己的导学案，

3、当堂巩固落实。3．课后由小组长或学科长收齐导学案，检查无误后交给老师批阅，阅完后下发，有序保存，以备检查和复习之用。【课前入门】1.要正确地自己，必须客观地自己。符合实际的自我评价，有利于个人的健康成长。过高或过低地自我评价，都会产生不良后果。除了运用评价和评价的方法，还可以通过2相互交流学习平2台石家营中学高效课堂导学案的方法来认识自己。2.不恰当的自我评价对个人的健康成长是不利的。评价过低容易使人心理上产生，评价过高容易使人心理上产生。恰当地评价自己，能使人，内心体验到，并感到。【拔高突破】（）1．“骏马行千里，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。”从认识自我角度看，这句

4、话形象说明A．认识自我很困难，没有必要认识自我B．人的优势和不足是天生的，后天无需努力C．人都有优点和缺点，要全面客观地评价自己D．人都是发展变化的，要用发展的眼光看待自己（）2．在周围的同学中，有的聪明机灵，可是上课常常管不住自己；有的同学热爱劳动，可是胆子小，勇敢精神不够；有的同学兴趣广泛，可是保持的时间很短，只有三分钟热度。这说明A.人往往是一无是处的B.每个人都有自己的长处，也会有自己的短处C.每个人的兴趣爱好是不同的D.取他人之长，补自己之短【拓展延伸】[观察思考，形成新知，解析重难点，灵活运用，拓展视野。]阅读材料并回答问题。«伊索寓言»中有这样一则故事：大家都爱

5、听夜莺唱歌，孔雀很羡慕，常常因自己一唱歌就会被人笑话，而感觉苦恼，于是就向天神诉苦。天神对它说：“你看，你的颈项间闪着翡翠般的光辉，你的尾巴上有华丽的羽毛，你的外表是那样的美丽，因此你是很出色的。”但孔雀仍不满足：“可是在唱歌这一项上，我远远比不上夜莺，像我这样的嗓音唱歌，跟哑巴又有什么区别呢？”天神回答说：“命运之神已经公正地分给了你们每样东西：你拥有美丽，老鹰拥有力量，夜莺能够唱歌，喜鹊报喜，乌鸦报凶，你们都应满足上天对你们的赐予！”⑴孔雀产生苦恼的原因是什么？⑵通过这个故事，你想对孔雀说些什么？【小结点拨】[评价自我，树立自信。各小组小结本课所学内容，总结归纳，查缺补漏

6、，教师肯定优点和长处，并指出存在的问题，以利于不断完善和成熟。]2相互交流学习平2台