《关注孩子，点燃希望》.doc

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1、关注孩子，点燃希望—浅谈单亲家庭幼儿的教育策略单位名称：江苏省扬中市新坝镇中心幼儿园作者姓名：陈莹摘要：“单亲家庭”已成为一个引人注目的流行词。据不完全统计，中国目前已出现单亲家庭８００多万家。而由于离婚案件的增多，单亲家庭的数量还在呈上升趋势，单亲家庭的比例也越来越高。不少单亲孩子因父母的离异而产生心理疾病，不仅影响正常的学习生活，严重的还祸及社会，衍生了一系列社会问题。关键词：单亲家庭、幼儿、关爱、鼓励一、问题出现的原因首先，单亲家庭的孩子呈现的特征一般表现为冷漠、孤僻、缺乏爱心、缺乏安全感、沟

2、通有困难等，其次，单亲的孩子缺少了双方父母的疼爱，从小被人歧视，嘲笑。因此，学校应该通过努力把离异对孩子的伤害减少到最低，教孩子正确看待挫折，帮助孩子走出家庭不幸的阴影，建立健全的心态，单亲孩子的问题也就不是问题了。二、生活中的观察镜头一开学不久，孩子们的情绪都不是很稳定，我带着他们一起唱歌曲《爸爸妈妈去上班》，孩子们唱的很开心，还告诉我说要学会后回家唱给爸爸妈妈听。这时，只有一个小女孩不哭不闹，她也不唱歌，只是坐在位子上一动都不动。这时，我跑去对他说：“念慈，你怎么不唱歌呀？你看，别的宝宝唱的多开

3、心呀？”念慈不说话，“来，念慈，老师教你唱，学会后，我们也回家唱给爸爸妈妈听好吗？”这时，念慈更是不说话，甚至把头低了下来。镜头二晨间活动时，念慈的奶奶拉着念慈到我面前和我打招呼，念慈躲在奶奶后面，悄悄的和奶奶说着什么，就是不愿和我说话。我笑着摸摸她的头，拉着她的手去玩大隆球。起初，念慈一个人在跑道上慢慢的推着大隆球，还时不时的往外张望，看看奶奶有没有站在外面。突然，念慈哭了起来，我忙去问她怎么回事，无论我怎么问，念慈就是不愿意说，一直在哭。念慈的奶奶在外面看到后跑了进来，问念慈为什么哭，这时，念慈

4、才小声的说，她玩大隆球时把衣服弄脏了。在奶奶答应回家重拿一件给她换时，念慈才不哭了。后来，我也多次发现，念慈很爱护自己的衣服，吃水果、吃午饭时，她总是注意自己的衣服有没有脏。镜头三今天早上，念慈来的很早，我来的时候，念慈在早值班41老师的看护下在亲子书吧看书。我轻轻的走到书吧的门口，喊道：“念慈，走，我们回班。”念慈一动不动的看着我，我又喊了她一遍：“念慈，我们回班了。”她还是坐着小沙发上不动，我轻轻的走了过去，拉起她的小手说：“念慈，我们回教室。”一边走，我一边问她：“念慈，今天是奶奶送你来的吧，

5、怎么这么早就来幼儿园了呀？”她还是不说话，任由我拉着她的手，低着头走在我旁边。镜头四中午，念慈又不睡觉，还时常把头抬起来看看这，看看那，甚至还用牙齿去咬床边的扶手，我和她说过很多次，她总是低着头不说话，要么只要一喊她的名字，她就把头藏在被子里面。不爱说话的念慈不仅不跟老师交流，连孩子们之间的游戏她都不参与，小朋友主动和她交朋友，她也是低着头不说话。一天中午，她又在咬床边的扶手，扶手被她咬的“千疮百孔”。这时，整理被子的保育员奶奶看到后跟念慈说：“老师不是跟你说过很多遍不能咬床的吗，你怎么还是咬床，你

6、妈妈没跟你说不能乱咬东西吗?”“我没有妈妈！”念慈大声的叫起来，刺耳的声音响在耳边深深的震撼着我们，这还是开学以来第一次听念慈这么大声的说话。三、了解情况“我没有妈妈！”念慈的话一直盘旋在我的耳边，这是怎样的一种遭遇，让一个年仅5岁的孩子能喊出这样一句话来。经过家访后我才了解：雍念慈，女，5岁，年幼时父母离异，从没见过妈妈长什么样子。爸爸在外打工，没时间照顾孩子，从小由奶奶抚养长大。念慈上幼儿园来，每天都是奶奶接送，很少看到爸爸来接，甚至是家长会都是奶奶来参加的。念慈与其他孩子有所不同，她沉默寡言对

7、谁都躲躲缩缩的。四、观察分析：父母是孩子的依靠，是孩子们心中温暖的港湾。而念慈却在小小年纪时就失去这个港湾，让他感觉不到温暖。从单亲孩子的心理健康角度调查分析，单亲孩子与正常家庭的孩子相比都有以下几大心理特征：第一，心理封闭，敏感。念慈从小妈妈就不在身边，爸爸又要忙于工作。他的童年里只有奶奶，当别的孩子唱《爸爸妈妈去上班》的歌曲时，她的心里想的却是，我没有妈妈，我的爸爸天天见不到面。第二、缺乏安全感，消极情绪明显缺乏安全感具体表现为坐立不安，东张西望，不轻易相信别人。念慈中午睡不着觉，她缺乏安全感，

8、她会时不时的抬头去到处张望，甚至是去用“咬床”的方式来发泄心里焦虑。第三，自卑，沟通困难，不和别人交流。41正常家庭的孩子总是会说这是我妈妈买的，那个地方时我爸爸带我去玩的。而念慈不是，她所有的生活来源都是奶奶一手操办的。没有妈妈给她买好看的衣服，爸爸没有时间带她去玩，这使得他和别的孩子没有了共同语言，渐渐的，他就和别的孩子疏远了，她不愿意在外人面前谈论自己的爸爸妈妈，这也使得她越来越自卑，越来越不愿与人交流。五、教育方法：家庭、幼儿园和社会是年幼的单亲家庭子女每天都