中班语言：故事：彩色奶牛.doc

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1、活动名称：中班语言活动活动内容：故事：彩色奶牛教学目标：1、借助故事中神奇的想像，引导幼儿关注蔬菜的颜色特征和作用。2、引导幼儿根椐故事的情节线索自主表达，大胆进行仿编。教学准备：1、教学PPT2、各种小动物头饰教学过程：一、激发兴趣，引出课题出示奶牛图片师：这是谁？它有什么本领？奶牛挤出的牛奶是什么颜色的？你见过从奶牛身上挤出的各种颜色牛奶吗？二、理解故事，尝试表达1、教师完整讲述故事，提问幼儿：故事里有哪些小动物？牛大叔带来的奶牛有什么神奇的地方？小动物喝了有颜色的牛奶，发生了什么有趣的现象？教师：小动物能变回原来的颜色吗？让我们再来欣赏故事。2、帮助理解故事内容（1）、观

2、看第4幅图，提问幼儿：谁来了？小白兔给奶牛吃了什么？（引导幼儿学习说：黄黄的胡萝卜）奶牛吃了黄黄的胡萝卜就挤出什么颜色的牛奶？小白兔喝了变成什么？（2）、观看第5幅图，提问幼儿：谁又来了？小黑猫给奶牛吃了什么？（引导幼儿学习说：绿绿的青菜）奶牛吃了绿绿的青菜就挤出什么颜色的牛奶？小黑猫喝了变成了什么？（3）、观看第6幅图，提问幼儿：谁来了？小花鹿给奶牛吃什么？（引导幼儿学习说：紫紫的茄子）奶牛吃了紫紫的茄子就挤出什么颜色的牛奶？小花鹿喝了变成什么？我们一起来试一试，把这段话连起来说一说。（小花鹿给奶牛吃紫紫的茄子，就挤出紫紫的牛奶，小花鹿喝了变成了一只小紫鹿。）（4）、观看第6

3、幅图，提问幼儿：又有谁来了？灰狐狸给奶牛吃了什么？（引导幼儿学习说：红红的红柿）奶牛吃了红红的西红柿就挤出什么颜色的牛奶？灰狐狸喝了变成什么？谁能将这段话连起来说一说？（鼓励幼儿大胆表述）（5）、观看第7幅图，提问幼儿：小动物能变回原来的颜色吗？怎么变？3、讨论：小动物有了这头奶牛心里感到怎么样？为什么？教师小结：不同颜色的蔬菜有不同的营养，小朋友要什么菜都吃，身体才会健康强壮。三、自主游戏，大胆仿编1、教师：森林里的小动物知道牛大叔有这么一头神奇的奶牛，都想过来喂奶牛吃各种蔬菜。小朋友猜一猜，又有哪只小动物来了？它会给奶牛吃什么蔬菜？挤出什么颜色的牛奶？喝了变成了什么？个别幼

4、儿表达2、幼儿分组游戏：我喂奶牛吃蔬菜幼儿自选头饰扮演一种小动物，选择一种蔬菜喂奶牛，并讲讲给奶牛吃什么颜色的蔬菜，挤出了什么颜色的牛奶，自已变成什么颜色。